幼儿园主题教案：《水会变哦》.doc

幼儿园主题教案：《水会变哦》 　　教案1：找水 　　活动目的： 　　1、看图并联系生活经验，判断图片上的物体是不是有水存在。 　　2、了解水在生活中无处不在，对水的变化感兴趣，引发阅读图画书《水会变哦》的兴趣。 　　活动准备： 　　1、一本大书。 　　2、每个小组游戏图片一套：衣服、冰箱、云、水枪、泡泡、烧水、冰块、饮料等（截取自《水会变哦》的图画）。 　　3、每个小组两个小筐，附有有水和无水标识。 　　活动过程： 　　一．谈话导入： 　　在我们的生活中，水是比较常见的，谁来说说什么东西离不开水？（如：人每天要喝水、动物、植物都需要水hellip;） 　　二、玩游戏：水在哪里？ 　　1、每一组的桌子上都有一套游戏图片，告诉幼儿一起来玩找水的游戏。 　　2、请每组的幼儿合作将图片上的事物归类为有水或无水并投入对应的小筐中。 　　3、挑选一组幼儿向全班介绍他们的分类。其他组的幼儿如有不同的意见可以提出。教师通过提问了解幼儿分类的依据：我们来看看哪些东西里有水？看得见吗？为什么看不见呢？哪些东西里没水？如果不同意的话，也可以说说你是怎么分的，为什么？ 　　4、引出一些有争议的图片：衣服里有水吗？冰箱里有水吗？云里有水吗？让幼儿说说自己的想法。 　　三、引出图画书《水会变哦》，将幼儿引入阅读区。 　　水是我们生活中不可缺少的东西，是无处不在的。这么变，那么变，有时候看得见，有时候看不见。那么它都躲在什么地方呢？我们可以到这本《水会变哦》里去找一找。 　　教案2：生活中的水 　　活动目的： 　　1、通过实验了解水在生活中的变化，并在阅读中进一步理解。 　　2、学习用象声词来表现。 　　活动准备： 　　1、一本大书。 　　2、和幼儿人数一致的图画书。 　　3、各种实验用品：肥皂、清水、杯子、吹管、水壶、冰格、吹风机。 　　活动过程： 　　一、水会变的实验，了解水在生活中无处不在。 　　1、引导语：图画书《水会变哦》里面介绍了很多水的变化，让我们来试试水真的会变吗？ 　　2、让幼儿选择各种实验用品进行尝试。教师可以说：这里有各种各样的东西，大家都来试一试，怎样让水变得看不见？ 　　3、请幼儿进行现场操作，如吹泡泡等，让幼儿交流自己的做法。 　　4、集体讨论：水会变吗？让幼儿说说水变化了以后还看得见吗？水到哪里去了？ 　　5、实验：怎样把冰块变回水呢？水变成了冰块以后怎样可以变回来呢？让幼儿尝试用各种方法，看看谁的方法又快又好。 　　二、集体阅读p.2-11，进一步了解水的变化。 　　1、阅读p.2-5，询问：图片上的小朋友们在干什么？让幼儿学学儿歌里有趣的象声词：唧唧hellip;hellip;呼呼hellip;hellip;哗啦哗啦hellip;hellip;刷刷hellip;hellip; 　　2、阅读p.6-7，询问：衣服里有水吗？为什么？后来水到哪里去了呢？ 　　3、阅读p.8-9，询问：水变成了什么？发出了什么声音？ 　　4、教师进行烧水的实验，引导幼儿观察壶口冒出的白烟，并模仿开水煮开的声音咕噜咕噜hellip;hellip; 　　5、教师提问：水还会变成什么？是怎么变的？让幼儿根据自己的生活经验说说自己制冰的过程。 　　三、师生共读p.2-11，学习运用象声词来表现。 　　教师翻大书，幼儿翻小书一起念儿歌。念到书本中的象声词时，提示幼儿用不同的语气语调来表现。如念到唧唧唧唧唧声音轻轻的，表示很小心地吹泡泡；念到呼呼呼呼时，声音由响到轻，最后啪的一声，表示泡泡飞得越来越远，最后破掉。 　　四、和幼儿总结：水会变化，水会变得看不见。这本书中还告诉我们水还能变成云、雨、雾，等下次阅读的时候我们再来看看到底是怎么一回事。 　　教案3：大自然中的水 　　活动目标： 　　1、通过阅读和观看初步，了解水在大自然中的变化：水会变成云、雾、雨。 　　2、学念儿歌，学习表现象声词。 　　活动准备： 　　1、一本大书。 　　2、和幼儿人数一致的图画书。 　　3、图卡：云、雾、雨。 　　4、幼儿事先收集资料：大自然中的水还可以变成什么？ 　　活动过程： 　　一、出示绘本图书《水会变哦》，回忆书名及一些水在生活中的变化。 　　请一名幼儿说说书得名称，水在生活中有哪些变化？ 　　二、迁移幼儿生活经验，了解云、雾、雨及水和大自然的关系。 　　1、和幼儿讨论：天上的云、雾、雨是不是水变来的？怎么变的？幼儿可以根据经验来发表意见。 　　2、让幼儿观看视频，了解水如何变成云、雾、雨，根据所理解的内容大胆表达水是如何变成云、雾、雨的。