卖火柴的小女孩（新）.ppt-学习目标.pptVIP

如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨； 如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么他的少年少了一道银灿； 如果有人25岁了，还没有细味过安徒生，那么他的青年少了一片辉煌； 如果有人35岁了，还没有了解过安徒生，那么他的壮年少了一种丰饶； 如果有人45岁了，还没有思索过安徒生，那么他的中年少了一点沉郁； 如果有人55岁了，还没有复习过安徒生，那么他的晚年少了一份悠远。 同学们，安徒生应该是我们一生的亲密朋友，希望 《安徒生童话》能够像小女孩手里的火柴那样，尽管光亮微弱，却能够点燃希望，照亮你我 。 学习目标： 1、通过自读、批画、指名读、展示读等方式，把握课文内容，关注文中人物的命运，体会作者表达的情感。 2、通过讨论交流、对比朗读的方式，知道作者虚实结合的表达方法，知道这样的表达效果好在哪里。 3、通过课文，走进安徒生，进一步激发阅读安徒生童话的欲望。 这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。 她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说家里和街上一样冷。 只好赤着脚走在大街上，一双小脚冻得红一块青一块的。 自读课文5-10自然段，从小女孩每次擦燃火柴看到的景象中，你读懂了什么？ 看到的 原因 渴望 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 自读课文5-10自然段，从小女孩每次擦燃火柴看到的景象中，你读懂了什么？ 看到的 原因 渴望 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 火炉 寒冷 温暖 烤鹅 饥饿 食物 圣诞树 痛苦 快乐 奶奶 孤独 关爱 啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。 啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 多么温暖多么明亮的火焰啊， 简直像一支小小的蜡烛！ 这是一道奇异的火光！ 小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面， 火炉装着闪亮的铜脚和铜把手， 烧得旺旺的， 暖烘烘的， 多么舒服啊！ 桌上铺着雪白的台布， 摆着精致的盘子和碗， 肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅 正冒着香气。 更妙的是 这只鹅从盘子里跳下来， 背上插着刀和叉， 摇摇摆摆地在地板上走着， 一直向这个穷苦的小女孩走来。 这一回， 她坐在美丽的圣诞树下。 这棵圣诞树， 比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的 还要大， 还要美。 翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛， 许多幅美丽 彩色画片， 跟挂在商店橱窗里的一个样， 在向她眨眼睛。 火柴灭了，火炉不见了，她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 火柴灭了，她面前出现了一堵又厚又冷的墙。 火柴又灭了，只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。 “奶奶！啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！” 她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。 第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾