四年科学知识竞赛.ppt

* * * * * * * 本次竞赛积分方法以“蜗牛吃葡 萄”的形式呈现给大家。每班分 别代表一只小蜗牛,比一比哪个 班级的葡萄先成熟,哪个班级的 蜗牛先吃到葡萄,先吃到葡萄的 班级为优秀班集体。 必答题要求： 1、认真听题，听懂老师的问题后选手答题。 2、答对一题加10分，答错不扣分。 3、每题答题时间不得超过40秒。 必答题共分四轮,每一轮中间插入一轮抢答题和班级特长展示。 1、声音是由物体的（振动）产生的。 2、声音是通过物体以（声波）的形式传播的。 3、（音叉）是一种发音仪器，用来调试乐器和测试音高。 4、声音的强弱可以用（音量）来描述。 5、声音的高低可以用（音高）来描述。 6、（耳）是我们的听觉器官。需要精心呵护。 7、不管是儿童还是成年人，都可能出现听力问题，一旦听力严重下降，通常需要佩戴（助听器）。 抢答题要求:在读题 的过程中可任意抢答， 答完后必须说“答题完 毕”每答对一道题加10 分；回答错误的扣10分。 答题时间不得超过30秒。 单项选择题： 1、音叉上有（A）和（D），（A）代表的是音调，（D）代表的是音叉每秒钟振动的次数。 字母 B、音符 C、拼音 D、数字 2、声音的强弱可以用（F）来描述。振动幅度（E），声音（D）；振动幅度（C），声音（B）。音量的单位是（A）。 分贝B、越弱C、越小D、越强E、越大F、音量 多项选择题： 1、人的耳朵是由(A、B、C)构成的，（A）的耳廓把收集到的声音通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动。 2、在声音世界里，有些声音悦耳动听，使人（B），有些声音嘈杂刺耳，使人（A）。减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。 A、心烦意乱 B、心旷神怡 四、连线题： 1、音量是物体振动的幅度决定的： 振动幅度大 ———————— 声音就越强 振动幅度小 ———————— 声音就越弱 2音高是物体振动的频率决定的： 振动的频率快 声音就越低 × 振动的频率慢 声音就越高 要求: 每班同学根据自己班级的得分情况选择分值不同的题目,选题顺序先由得分最低的班级选择,分别设有20分\30分\40分\50分四类题,分值越高题目难度越大.答对加上相应分数,答错扣掉相应分数.(四位选手可以合作答题,其他同学不得帮忙或提示.) *