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如何提高小学后进生的英语成绩 礼县固城乡中心小学 张志国 关键词：了解 关爱 尊重 培养兴趣 改变教法 摘 要：只有后进生的学习成绩提高了，整个班级的学习氛围和面貌也就改善了。后进生是容易被大家忽略的，他们在学习上被动，心灵脆弱而又敏感，作为教师，我们更要鼓励他们，关爱他们，尊重他们，多给他们提供展示自我的机会。另一方面，我们要不断改进自己的教学方法，既要面向全体学生又要注重学生个体的发展，对后进生的教育教学工作常抓不懈。 现如今，英语教学是小学教育教学的一个重要组成部分，在小学阶段开设英语课的目的是从小培养孩子学习英语的兴趣，从小培养他们良好的语音、语调，为以后更深入地学习英语打下坚实的基础。但小学阶段我们的英语教学，一部分学生开始厌恶学习英语，，那么，我们不得不说我们的小学英语教学是失败的，。因此做好后进生的转化工作是我们进行教育的重中之重。 　　他们为数不多，但影响很大，是班上的不安定因素，有时还具有一定的破坏性，不容忽视对后进生要，他们，他们多数很聪明，心灵手巧，但往往不用于正当的学习上；他们有时能明辨是非，但往往反其道而行之，明知故犯。我们应坚持利用积极因素克服消极因素的原则，一分为二地看待后进生，善于发现他们身上的优点，因势利导，化消极因素为积极因素。有时学生的缺点从另一个角度来看，却是他们身上的优点和特长，我们应引导发扬他们的优点去克服缺点，使他们身上的积极因素占主导的力量。严格要求与尊重信任结合，后进生有的矛盾心理解决不好这一问题，他们趋于消沉，或表现出抗拒心理，更严重的会影响其他同学的学习。这就要求我们要善于委派他们做一定的工作，严格要求与尊重相结合，他们能做好，并给予指导与鼓励，帮助他们自信，向好的方面转化。、培养后进生，把他们的精力吸引到上来　　把后进生的教育置于班集体教育之中接受集体的监督和教育。，减少他们的自卑感。让他们清楚地，小组的荣誉只有通过小组成员的共同努力才能获得，不能因为一个人而影响了整个小组的得失促使他们更加自觉地学习，提高学习总之，多给他们一些关一些帮助。用心灵去感化他们，用智慧去激励他们，用成功建立他们的信心。让他们在成功的喜悦中一点一滴地成长，让他们在成功的喜悦中感受自己的价值。