小学一年级数学教学计划(郭南小学华晓玉).docVIP

2016-2017上学年一年级数学教学计划 郭南小学 华晓玉 在新学年伊始，对于刚踏进小学校门的学生来说，周边的环境都是一个全新的面貌。他们面对新增的学科都带有很多的不了解，可能有些学生还无法适应。而我们必须带领他们解决这些问题。我们要做到给学生提供良好宽松的学习环境，学生努力开发学生的潜能，培养学生的创新精神，独立思考及团结协作的精神以及收集新知识的能力。还要加强学习提高，认真学习教育理论，用理论指导我们的工作实践，不断提高科学文化和教育理论水平，认真学习教研资料不断更新探索新的教学方法，充实自己以适应现今科学社会的需要。Ⅱ、班级分析 本班共有学生人，其中男生人，女生人，他们的年龄大多数在岁左右，是一群活泼、天真、烂漫的少年儿童。本班大部分同学家庭经济状况一般。大部分学生父母的文化水平不高，对孩子的学习不能进行有效地指导。存在的主要问题思想方面：本班同学天真，品德良好，乐于助人，能团结友爱，互帮互助，近半数学生有较强的进取心。但有少一半的学生普遍存在懒惰思想，只想捡现成，不愿深挖、细究。纪律方面：多数同学能够遵守学校纪律和学校的规章制度，按时到校上课，不迟到，不早退，定时上好早读，遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，同学之间不打架，不骂人，尊敬师长，文明守纪。因为本班孩子男多女少，造成很多时候纪律不好调控。通过操作、演示；使学生知道减法的含义，能正确读出减法算式，使学生初步体会生活中有许多问题要用减法来解决。通过学生操作、表述，培养学生动手操作能力、语言表达能力；培养学生初步的数学交流意识。 通过操作、演示；使学生知道减法的含义，能正确读出减法算式，使学生初步体会生活中有许多问题要用减法来解决。 通过学生操作、表述，培养学生动手操作能力、语言表达能力；培养学生初步的数学交流意识。、使学生能够正确地数出数量在11到20之间的物体个数，知道这些数是由一个十和几个一组成的。能正确数数、读数、掌握20以内的数的顺序，会比较数的大小。2、通过动手操作，使学生积极主动探索，参与数学学习活动，培养学生合作交流的意识，观察、操作和推理能力。3、使学生初步体会数学知识与日常生活紧密联系。教学重点：使学生通过实践操作、探索、合做掌握一个十和几个一表示十几，能正确地读出11—20各数。教学难点： 建立计数单位十的概念，掌握数的组成。 2、通过拨表针、观察等实践活动，让学生体验数学与日常生活的密切联系，体会到学习数学的乐趣；提高学习数学的乐趣，建立学好数学的信念。 3、通过操作、观察、分析、推理等活动，培养学生主动参与探究的精神。 4、使学生初步建立时间观念，教育学生要从小养成珍惜和遵守时间的好习惯。 （二）教学重点：知道钟面上有时针、分针、12个数、12大格，学会看钟面上的整时。 教学难点：掌握认识钟面上整时的方法。 （三）6课时 七、20以内的进位加法 （一）1.经历主动探索20以内数的进位加法计算方法的过程，会用不同的方法正确口算20以内数的进位加法。 ??2.在小组合作学习的过程中，培养主动参与学习活动，学会与他人交流，听取他人的不同意见，感受思维的多样化。 ??3.在解决问题的过程中，体验数学与生活的密切联系，增强应用数学的意识。 理解“凑十法”解决问题，进行计算。理解“凑十法”解决问题，进行计算。运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识；体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心；具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。围绕“小学教学多思”校实践课题积极实践，主动参与。努力做到“以谈为前提，以疑为线索，以思为核心，以议为形式，以学生为主体，以探究发现为手段。引导学生的学习活动始于生疑，终于释疑，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”改进教法提高教学质量的设想一让学生在现实情境中体验和理解数学三加强估算，鼓励解决问题策略的多样化二鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流四重视培养学生应用数学的意识和能力五注重对学生数学学习过程的评价