动物与人类生活的关系_课件.pptVIP

* 生物 鲁教版 初三上册第七单元第三章第二节 动物与人类生活的关系 烟台市蓬莱潮水中学 张海明 教材分析、重难点 分析教材特点、找到重难点 教学过程 贯彻学本课堂、完成教学目标 教学目标 分析学生，结合教材制定目标 主 要 内 容 第七单元 生物圈圈中的动物 第一章 动物的主要类群 第二章 动物的运动和行为 第三章 动物在生物圈中的作用 第一节动物在自然界中的作用 第二节动物与人类生活的关系 本节课是在学习了动物在自然界中的作用之后，进一步讨论动物在生物圈中的作用，特别是与人类生活的关系。 通过学习生物在人类日常生活的作用来阐述动物与人类生活的关系，使学生建立起与生物和谐发展的情感态度价值观。 教材分析 重点难点 重点： 1、全面了解动物与人类的关系，自觉形成 保护动物的情感。 2、了解生物反应器及其优点。 3、了解仿生在实际生活、社会中的应用。 难点： 组织调查、查阅资料以及交流表达的效果。 学情分析 能力状态 情感状态 教学目标 过程与方法 情感与价值观 知识状态 知识状态 情感状态 能力状态 知识与技能 知识与技能 过程与方法 情感与价值观 （1）调查了解动物在人们生活中的作用。 （2）了解生物反应器及其优点以及仿生在实 际生活、社会中的应用。 （3）关注科学、技术和社会的关系。 （1）在调查中培养学生的提问、交际、书 写 能力，特别是提问技巧。 （2）激发学生热爱生物学，并立志在生物反 应器及仿生学方面钻研、创新。 （1）使学生认识动物与人类生活息息相关， 并养成爱护动物，保护动物，好好学习 生物学知识的良好品质。 （2）通过本章学习，树立将来在生物反应器 ，仿生学方面有所建树的远大志向。 教学过程 1 调查报告 锻炼学生 调查能力 激发学生对本 节课的兴趣 自学交流 2 了解生物反应器与仿生 科学应用 3 情感升华 4 热爱动物， 珍爱生命 努力学习 科学创新 调查报告 自学交流 科学应用 情感升华 生物 鲁教版 初三上册第七单元第三章第二节 动物与人类生活的关系 烟台市蓬莱潮水中学 张海明 鲁教版 八年级上册第七单元第三章 第二节 动物与人类的关系 蓬莱市潮水中学 张海明 一 调查报告-----衣 一 调查报告----食 一 调查报告----药 一 调查报告----科技 二 自学交流与科学应用 请大家阅读资料分析，思考： 1、什么是生物反应器？什么是乳腺生物反应器？ 2、利用生物反应器获得人们需要的物质与直接从动物身体获取，有哪些好处？有哪些应用你还能补充哪些？ 3 、什么是仿生？有哪些实例。有哪些应用你还能补充哪些？ 观看视频 （一）生物反应器 1定义：科学家利用生物（如动物）做“生产车 间”，生产人类所需的某些物质，就是生物反应器。 2乳房生物反应器： 人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些 动物的乳房可以分泌出人们所需要某种物质。 3生物反应器所采用的技术：转基因技术 4 生物反应器其他例子： 例一：1999年英国PPL医疗公司培育出的100只基因羊，其奶水中含有用于医疗的人体蛋白，能够治疗呼吸系统疾病 ?血友病? 先天发声缺陷等。 例二：荷兰一家公司培育出一批转基因牛，这些牛的乳汁中含有人乳铁蛋白，人乳铁蛋白可抑制消化道细菌感染。 例三：中国科学院上海遗传所和复旦大学合作，培育出含有人凝血因子基因的转基因羊，在这些羊的乳汁中含有能够治疗血友病的珍贵药物 。 其他例子：蚯蚓生物反应器是一种有机废弃物处理装置 大肠杆菌生物反器可用来生产胰岛素 5 生物反生物反应器的优点： （1）可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用 （2）可以减少复 杂的生产程序和环境污染。 （二）动物与仿生 观看视频 仿生：模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。 蝙蝠 雷达 萤火虫 冷光灯 蝴蝶鳞片 人造卫星控温系统 乌龟 薄壳建筑 鲸(海豚） 核潜艇 *