幼小无缝衔接.ppt

4—5岁儿童，5分钟左右； 6—7岁儿童，10分钟左右； 7—8岁儿童，15分钟左右； 8—10岁儿童，20分钟左右； 10—12岁，20—30分钟； 12—16岁，30—40分钟； 16岁以后，45分钟左右。 孩子还小，大了以后注意力自然会提高。 孩子的注意力确实随年龄的增长而不断提高。 注意力差是智商不高的表现 智商低的儿童确实注意力水平不高。但是，注意力低下与智商没有因果关系。通俗地讲，注意力由小脑控制，智力存在于大脑。所以，不能简单地把孩子注意力不集中、学习成绩不好归结为智力问题。 注意力是由兴趣决定的，只要有兴趣，孩子的注意力都会好的。 兴趣是提高注意力的外在因素，不是决定因素，决定因素是孩子的自我控制能力——意志力。 注意的集中性 注意指向某种事物或某项活动时聚精会神的程度。 当我们专心注意某一事物时，意识中就会极其鲜明、清晰地反映这一事物，而周围的事物则显得“模糊不清”。 大科学家牛顿 看电视的孩子是不是注意力很集中? 注意的集中性训练方法 排除干扰法 不要打断孩子正在做的事情或所从事的活动 不要陪孩子学习,不要在孩子学习的时候,父母在旁边指手画脚。 要提供有利注意力保持集中的环境。 大声朗读法 5 14 12 23 2 16 25 7 24 13 11 3 20 4 18 8 10 19 22 1 21 15 9 17 6 舒尔特图表 １ ７ ６ ８ ２ ５ ４ 3 ９ 5 14 12 ６ 16 ９ １ 15 11 3 13 4 8 10 ２ ７ 注意的稳定性训练方法 　　稳定是指注意集中时间的长短 静坐法 大眼瞪小眼 我是木头人 “视知觉即智慧”，儿童在学习活动中，７０％的信息是通过视觉来接收和处理的，儿童在学习过程中的许多问题，比如写作业拖拉，分不清左右，写字差、读题有误、答案错误等等，都是由于视知觉落后造成的． 能否清楚辩认出两个相似的字； （视觉分辨） 能否迅速记住刚刚所看到的字； （视觉记忆） 能否快速准确阅读； （视觉追踪） 在下笔时手眼是否协调； （视动协调） 视知觉 （视觉分辨） 视觉分辨是对人、物、线条、图形、文字的辨别 能力。它影响儿童对事物的归类、比较、分析等抽象 性思维能力的发展。 视觉分辨训练方法(家庭) 要求:从下面的数字行中把所有的 1717 圈出来,并数出总共有几个. 1717 7117 1771 7711 7117 1717 1771 1771 1771 7171 7117 1717 7711 1771 7171 1717 7711 7171 1717 1771 1717 7117 7171 1177 1717 7711 1717 1177 1717 7711 7117 1771 7171 1717 1177 　　　　　　　　共 个 视觉分辨训练方法(学校) b 　 p 　 b 　q 　 d 　 b　　 p p 　 d 　 b 　q 　 d 　 q 　 b 　b 　　 b 　d 　 d 　 q b 　 p P 　 b 　 p 　 q 　 b 　 q 　 d 　d　 q　 b 　 d 　q 　 p 　d 　 p d 　 q 　b 　 d 　 p q 　　 b p 　 b 　 q 　p 　 b 　P d b 　　q 　 d 　 b d p 要求:把下边5行中所有的+号圈出来,并数出个数. ＋ － × ÷ ÷ － － ＋ × —＋ ÷ ×－ ÷ × × ÷ － ＋ ÷ × — ÷ ＋－ ＋ × —＋ ÷ － － ＋ ÷ － ＋ ＋ － ＋ ＋ － ＋ ÷ － ＋ ÷ － ＋ ÷ － ＋ ÷ × —－ ＋ － ＋ ÷ － ＋ ÷ － × ÷ ÷ － － ＋÷ ÷ × × ÷ － ＋ ÷ × — － ＋ ÷ － ＋ ÷ － ÷ ÷ － ＋ ＋ － ＋ ＋ ＋ ÷ ×－ ÷ × × ÷ － ＋ ÷ × — ÷ ＋ － ＋ ÷ × —