苏教版语文八年级上册第一单元大作文设计与讲评重庆铁路中学 温国祥.docVIP

苏教版语文八年级上册第一单元大作文设计与讲评重庆铁路中学 温国祥 第一、 学生阅读课文34——35页的内容。 第二、 写清楚一件事的起因、经过和结果。 本单元的写作目的是要让学生学会写清楚一件事的起因、经过和结果，按照事情的发展过程有条理地进行记叙，掌握按时间顺序写和按空间顺序写这两种记叙事情过程的基本方法。写作活动与课文的结合点是弄清楚一件事的起因、经过和结果，主要可结合第三、四课让学生体会。四道作文题，第一、二：题，可指导学生联系本人或班级的生活实际安排好所要表达内容的顺序，学生可从这两道题中任选一题。 第2题的要求有两个：新鲜事不是离奇的事，记叙文写作要从生活出发，要从小处入手。莫把新鲜当怪异，要到生活中找米，写出真情实感。其次要安排好记叙的顺序。 第1题是写一个故事。故事注重情节，要能吸引人，但同样要表达真情实感。这篇作文应引导学生多注重语言的表达。 第3题，掌握写“计划”的格式，结合自己的实际情况来制订计划。 第4题，“课外练笔”要求学生看精彩电视节目后的观感，激发兴趣，体现个性，指导抓住切入口，明主旨，吐真情，组织交流，“修改作文”要求学生着重修改自己习作中的标点符号在正确表达情意方面所起的重要作用。 综合上述教材的安排与特点，我设计出了本单元学生的大作文——写一则观后感。 第三、设计理由：学生在完成观感时，必然要记录一件事，而且它肯定是学生认为较新鲜的事，是学生有话可说的一件事。这样，学生所写出的感情必然是自己内心世界的体现。如此，本次作文就将本单元学生作文的要求及练习题1、2、4合并在一起，实现了精练的目的。结合七年级学生写观感的水平，此次写作前，我作了相应的讲解，先让学生做到心中有数，使绝大多数学生都能写。同时，教师根据学生完成作文的实际情况，采取精讲的方法，让学生在比较中取长补短。 第四、课前讲解 1、《我的故事》 学生旁批：模仿《老山界》按时间变化与空间转移来安排故事情节的方法进行构思。 2、“……里的新鲜事” 板书：新鲜==离奇 3、观后感写作方法介绍与示范 爱国主义（话题太大） 不当的方法：喊口号（空洞，无实际内容） 恰当的方法：“大化小”（从生活小事写起） 师解释：因为生活小事往往是在你身边发生的事，是你熟悉的事，这样你就更有话说，更便于安排情节，从而写得更有内容、也许更加感人。 板书： 引：简要概括所读、看的内容==复述（50——100字） 点：开门见山，点明中心（1、2两句话，50字） 析：A、找出原文（片）中你最有想法的一个事例（情节），结合你的感想进行分析，充分表达自己的感受。 B、可采用的句型“此外……” 结：总结全文（照应前文的感想，切记使用小学生作文的结尾方式即喊口号。） 注意：刚开始写作时，可写出前面三项内容即可。 示范： 1、《奥运随想》 ——我看菲尔普斯脱“帽” 第一部分：在什么情况下菲尔普斯脱“帽”（50—100字） 第二部分：点中心——这是爱国主义的具体表现，应该向他学习。（50字） 第三部分：首先将他的行为与中国队员的表现进行对比；其次可与自己小学、中学参加升旗时的表现进行对比，用事实说明自己提出的中心。 第四部分：照应中心，结合全文。 2、《最甜的时刻》 ——读《给妈妈洗一次脚》有感 第一部分：简要概括2003年发生在华中科技大学某一专业的事实——老师给大学一年级新生布置的一道特殊的“寒假作业”：回家后给妈妈洗一次脚。 第二部分：点中心——这是报答母爱的一种形式。 第三部分：首先可引用孟郊的《游子吟》或广告“小男孩给自己的母亲端来一盆洗脚水请妈妈洗脚”；结合自己的一些真实事情谈感想。 第四部分：照应中心。 第五、学生优秀习作 1、蒋蕊：新世纪的栋梁 ——读《七律?长征》有感 《七律?长征》是毛泽东于一九三五年十月写的一首诗，诗中再现了红军不怕困难，转战十一个省，翻越五岭、快速通过乌蒙山、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、终于喜踏岷山的场景。 读完此文，不禁掩卷深思：红军是什么？在我看来，红军是那夜里的蜡烛，点亮了我们的明天；红军是那雪地里的火炭，温暖了你，温暖了我，温暖了一切；红军是那桥柱，支撑着大桥，支撑起新中国的诞生。 “没有共产党，就没有新中国……”歌词中的一字、一语，都经过了千百万的检验、是从广大群众的心底唱出来的。它代表着革命战士的一滴血、一滴泪，歌声荡漾在我们的耳边，不禁让人想起了战斗；想起了光荣牺牲的战士们；想起了战斗中吃苦的红军；也想到了我们现在的幸福生活；想到了部分身在福中不知福的班上同