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茂名市第十中学2010届语文基础知识专题训练 语言知识及其运用（12） 一、本大题4小题，每小题3分，共12分。 1．下列词语中加点的字，每对的读音都相同的一项是( ) A．歼灭／纤夫 跌宕／荡涤 蔓延／顺蔓摸瓜B．气概／慷慨 湮没/殷红 模式／装模作样 C 抒怀／枢纽 蹊跷／独辟蹊径 D 宽宥/保佑 弄权／弄2．下面语段中画线的成语，使用恰当的一项是（ ） 在秋季运动会长跑项目中，众多莘莘学子报名参赛，比赛过程中，我校李刚同学一马当先，其他选手只能望其项背。同学们拍手称快，为其加油。 A．莘莘学子 B.一马当先 C.望其项背 D.拍手称快 3．下列句子中，没有语病的一项是（ ） A.朝韩双方能够重新回到谈判桌前，靠的是两国政府的共同努力，中、俄、美三国政府从中积极不懈的斡旋取得的。 B.在北京中关村中国科学院物理研究所四楼一间大会议室里，墙上一幅色彩斑斓的画引起记者的注意。 C.杭州地铁坍塌事件的教训太沉痛了，一定要采取措施，防止以后不再发生这种严重事故。 D.在交融与冲突并存的环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。 4．依次填入下文横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是 （1）外交部发言人秦刚25日表示， ，要求印尼政府尽快释放中方渔民和渔船。 （2）语言的丰富多彩，往往就是思想的丰富多彩的反映。 ，很难写出生动活泼、严密周到的文章来的。因此，不从训练自己的思想着手来加强辞章修养，将很难有大的效果。 （3）温家宝表示，当前中德在各领域的互利合作进展顺利。双方要坚持从战略高度和长远角度处理两国关系， ，推动两国关系持续健康发展。 ①中方对印尼有关当局抓扣中国渔船事件表示强烈不满 ②印尼有关当局抓扣中国渔船事件引起中方的强烈不满 ③一个思想僵化、粗枝大叶的人 ④一个粗枝大叶、思想僵化的人 ⑤保持高层交往，加强沟通和协作 ⑥加强沟通和协作，保持高层交往 A．①③⑤ B．②③⑥ C．①④⑤ D．②④⑥ 二．本大题7小题，共35分。 阅读下面的文言文，完成5～．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是??A．???????? 等到??B．??C．??D．．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 A．① ②何父之有 B．①其 ②自以其 C．① ②主人呼之出，狼狈而归 D．① ②以我卜之，殆不可见 7．下列属于的一是??A．??B．??C．??D．8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是??A．。??B．。??C．。??D．。．断句和翻译。??(1)用“／”给文言文阅读材料的最后一个自然段断句。??异史氏曰暴得多金何如其乐所难堪者偿耳荡费殆尽尚不忘于夜台怨毒之于人甚矣！ (2)翻译下面的句子。??①既长，荡侈逾检，翁囊积为空。 ??②彼既见思，请归传语：我于四月七日，在此相候。 10．阅读下面一首，然后回答问题。浣溪纱纳兰性德被酒莫惊赌书泼茶李清照在《〈金石录〉后序》中叙她婚后乡时与丈夫赌书的情景，文中说：余性偶强记，每饭罢，坐归来堂，烹茶，指堆积书史，言某事在某书某卷第几页第几行，以中否角胜负，为饮茶先后。中，举杯大笑，至茶倾覆怀中，反不得饮而起。当时只道是寻常 ⑴ 复道行空， ？ ，不知西东。（杜牧《阿房宫赋》） ⑵ 其业有不精，德有不成者， ， ，岂他人之过哉? （宋濂《送东阳马生序》） ⑶ ， 。此情可待成追忆？只是当时已惘然！ （李商隐《锦瑟》） ⑷ 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 ， 。 （龚自珍《己亥杂诗》） 三、本大题共4小题，共16分。 阅读下面的文字，完成12～ 国学不是一个“圈” 魏英杰 ①已故作家王小波讲过一个驴和马的故事，大意是：驴来到草原上，看到了马，以为是表亲，于是快乐地奔了过去。草原上的马却从没有见过驴这玩意儿，以为是魔鬼，便被吓得一哄而散。 ②如今的驴已在草原上疯狂繁殖，看似取代了马的主宰地位；被驴吓着的马，开始联络草原上所有的“原生动物”，一致对抗反客为主的驴。这样说，是因为想起了日前近百名学者组建“乾元国学博客圈”的事。专家学者济济一堂，看上去不仅是振兴国学，还大有拯救世界的