快乐的节日_0.doc

快乐的节日 ?? 第一课 快 乐 的 节 日教学内容： ??教学目的： 教学重点：?教学难点：?教具准备：?教学课时： ??一、歌曲《快乐的节日》二、综合训练?? 1 二声部发声练习?? 2 听记和节拍练习三、欣赏：《渴望春天》莫扎特简介??一、指导学生以热情、欢快的歌声赞美幸福的生活，抒发远大的理想。二、进行二声部发声练习，要求掌握音准和声部间的音量的平衡。三、感受歌曲《渴望春天》中明朗、愉快的情绪和了解奥地利作 曲家莫扎特的简单生平。??指导学生以热情、欢快的歌声赞美幸福的生活.?弱拍上的符点节奏及跨小节的切分音。?琴、录音机、磁带、书?三课时 〈第一页〉 第一课时一、组织教学：?二、发声练习： 三、新授课：???听琴起立，师生问好！?1＝C? 3/4? 5 3? 0 | 0? 0? 0 || 5? 3? 1 | 5―― | 5? 3? 5 |布 谷 ? 布? 谷 鸟 叫， 布? 谷 鸟0 0? 0 | 3? 1? 0 || 3? 1? 5 | 3 －－| 3? 1? 3 | 布 谷?3 － － || 5? 3? 0 | 0? 0? 0 || 5? 3? － ||叫 布? 谷 ? 布 谷1 ― ― || 0? 0? 0 | 3? 1? 0 || 3? 1? － || 布 谷 ? 注意断音与连音的唱法，U口型要正确，声音要集中。?1导课：同学们，今天是我们的第一节音乐课。但是，老师觉得，? ? 同学们还沉浸在假期的《元宵节》的节日中。今天，我们来学? 习一首歌曲《快乐的节日》，大家喜欢吗？?2听录音范唱歌曲《快乐的节日》3说一说是怎样的节日。4节奏练习? 2/4?? 1? 5· 5 | 5· 5? 5 | 5· 3? 6 5 |?? 弱拍上的符点节奏及跨小节的切分音?5有感情地朗读歌词6再听录音范唱歌曲《快乐的节日》? 7教师弹琴，学生跟琴轻声模唱8教师范奏歌谱。 ? 〈第二页〉 ?? 第一课时让我们共同来学习这首歌曲曲谱。1、学习曲谱：?? 复习连音线，学唱跨小节的切分音。过度? 5· 5? 5 | 5· 3? 6 5 | 2 － |? 5· 5? 5 | 5· 3? 6 5 | 2 － | ? 3· 5? 1 | 1 3?? 2 3 | 5 － |?2、准确地唱好符点音符、跨小节的切分音。?? 指导练习,及时纠正3、教师完整地叫唱一遍歌谱。4、体会旋律的情感表现.5、随琴进行曲谱视唱6、完整演唱歌谱.? 教师进行课堂小结.?? 〈第三页〉 第二课时一、组织教学：?二、发声练习：??三、继续学习?听琴起立，师生问好。 ? 同上节课。?《快乐的节日》。1、导课：? 《快乐的节日》歌曲用热情、欢快的歌声赞美幸福的生活，抒发远大的理想。? 上节课我们学习了歌谱，现在我们就来学习这首歌曲！?2、复习曲谱：?? ?1＝F? 2/45 ·5? 5 | 5·3? 6 5 | 2 － |?3 ·5? 1 | 1 3?? 2 3 | 指导练习,及时纠正3、录音范唱歌曲《快乐的节日》。4、说一说歌曲的情绪，一起分析歌曲内容。5、学习歌词。1学生随录音轻声哼唱全曲。2学生随录音轻唱歌词。3教师指导。4随琴学唱齐唱歌词。?? 学习并掌握歌词。6、完整演唱歌曲《快乐的节日》，要求注意音乐的表现。7、歌曲艺术处理：?? 第一乐段要求吐字清晰、声音有弹性。断音的地方要唱得明? ?? 显，第二乐段要用连音的唱法表现舒展的节奏，整首歌曲引?? 导学生从内心唱出对幸福生活的赞美和对未来的憧憬。?? 有感情地演唱歌曲《快乐的节日》。8、教师进行小结。?? 〈第四页〉 ?? ?第三课时一、 组织教学：二、发声练习：三、综合训练： ??四、欣赏： ?五、综合训练： 五、复习：? ??六、小结??教后记：听琴起立，师生问好。同上节课。 边听边记，为歌曲《渴望春天》的前两个乐句补上所缺少的音符时值，并加上小节线。?? 1＝D?? 6/8?? 1| 1? 3? 5 ?? | 5 ·? 5? 3ˇ1 | 4? 4? 4 5 4 | 3 ·? 0 1 |? ? 来 吧 亲? 爱 的 五?? 月 给 树