《2011.9基础班作文.docVIP

现场作文训练(二) 一、作文的技巧。 １、审题 审题就是分析题目，弄清题目的含义、范围和要求，由此决定作文的体裁、选材范围、中心思想和写作方法，这样写出的文章就会切题。包括：（１）审题目的关键词，关键词就是所说的“题眼”，是写作的重点；（２）审题目的写作范围，即时间、地点、数量、人称、内容等范围限制；（３）确定写作的体裁。 ２、确定中心 中心就是文章的主题，是统率全篇的“灵魂”。主题应具备正确、集中、鲜明等特点。怎样才能做到有中心呢？（１）根据题目要求确定中心；（２）从新人新事新风尚中或写景状物中提炼主题；（３）依自己对现实生活的所见、所闻、所感去确定中心。 ３、选材 材料就是文章的内容，直接关系着主题的表达。（１）选材要围绕中心，与中心无关的要毫不吝惜地砍掉；（２）选材要真实，不能任意夸张，胡乱编造；（３）选材要新颖、典型，能够反映人或事物的个性特点，不落俗套。 ４、结构 安排文章的结构就是组织安排材料，先写什么，后写什么；哪些先说，哪些后说；哪些详写，哪些略写；怎样开头，怎样结尾，怎样过渡等。安排材料常见的方法有：（１）按事情发展的顺序安排材料，适合于叙事、活动文章，分顺叙、倒叙、插叙、夹叙夹议四种；（２）按时间顺序安排材料，适合于时间性很强的文章；（３）按空间顺序安排材料，游记、参观访问记以及描写静物、场所和环境的文章多采用这种方法；（４）按事物的几个方面安排材料，说明文和用几件事写人的文章多用采用这种方法。 ５、列提纲 提纲一般包括以下几个方面：一是题目；二是中心思想；三是内容要点及写作的顺序（段落、条理）；四是详写、略写的提示。列提纲可以使中心明确、条理清楚、重点突出。 ６、开头、结尾、过渡和照应 开头要引人入胜，常见的方法有：①开门见山，直入正题；②提出问题，引人注意；③说明情况，交代背景；④描写环境，渲染气氛；⑤巧讲故事，引人入胜；⑥先说结果，倒叙开头。 结尾要耐人寻味，常见的方法有：①自然式结尾；②总结式结尾；③含蓄式结尾；④点题式结尾。 过渡力求自然，在文章中起承上启下作用，基本方式是过渡词、过渡句和过渡段。 照应是为了把事物说得更加清楚，帮助读者了解文章的脉络和各层次之间的内在联系，常见形式有结尾照应开头、后文照应前文、文章与题目照应等。 十一、短文阅读与理解： 　　骑驴 　　一位老爷爷和他的孙子骑着一头小毛驴，到北村去找朋友。 　　刚出村子，迎面走来一个中年人。他自言自语地说：“两个人骑一头小驴，快把驴压死了！” 　　老爷爷听了，立刻下来，让孙子一个人骑，自己在旁边走。 　　没走多远，一个老人看见了，摇摇头说：“孙子骑驴，让爷爷走路，太不尊敬老人了！” 　　老爷爷连忙叫孙子下来，自己骑上去。 　　又走了不远，一个孩子看见了，很生气过说：“没见过这样的爷爷，自己骑驴，让孙子跟在他后边跑。” 　　老爷爷赶紧下来，和孙子一同走。 　　他们来到北村，几个种菜的看见了，说：“有驴不骑，多笨哪！” 　　老爷爷摸摸脑袋，看看孙子，不知道怎么做才好。 　　问题： 　　1、文中出现了?????? 个人物，主要人物是??????? 和?????? 。 　　2、那位老爷爷应该听谁的，你认为他怎么做最好？ 　　3、你从这篇短文中明白了什么道理？ 　　4、按事情发展的先后顺序把短文分成三段，在段落后面标上“//”线，并且写出段意。 　　第一段讲： 　　第二段讲： 　　第三段讲： 　　5、写出短文的主要内容。 　　十二、复习作文： 　　从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事情，编一个童话故事。故事要有意义，语句要通顺，写出400字的好作文，OK？ 　　1、铅笔、橡皮、转笔刀? 2、风、风筝、线?? 3、眼睛、鼻子、嘴巴 你的身上总有许多闪光点，这足以让你自豪，足以让你！请你中心的要要；与主题无关的不写。?? ? 一天晚上，不到四岁的我天真地问妈妈：“这是什么？妈妈。”我指了指地上的影子。妈妈笑了笑，对我说：“这是你的影子呀！”我抓抓脑袋，似懂非懂地点点头。?? ? ?由于出于好奇，我开始注意自己的影子。我发现自己的影子时长时短，时高时矮。因此，我很害怕，哭着对妈妈说:“妈妈！影子会动！他常常跟着我！”妈妈温柔的对我说：“傻孩子，因为影子是你的呀！所以，影子会跟着你。”?? ?? 第二天，我把朋友们聚在一起说：“咱们来个‘踩影子大赛’好吗？”朋友们拍手叫好，但不知道怎么玩。我得意洋洋地说：“玩法很简单，看谁踩对方的影子次数多，就算胜出。”说玩就玩，我们你一脚，我一脚地踩了起来。突然，太阳被一大片云遮住了，天暗了下来。我尖叫起来：“啊！我们的影子都不见了！”小伙伴们也叫了起来：“对呀！对呀！怎么办？怎么办？”我哭着找到妈妈：“妈妈，妈妈，影子不见了！”妈妈亲切地说：“因为光线被遮住