表达九：假如我是名著中的人物（长春版语文六年下册）第二课时.pptVIP

自己挑毛病。以批评者的眼光，多读多想。 多听别人的意见。读给别人听，像照镜子一样。 要与范文比较。多学优秀的地方，取长补短。 1、交流——每个同学都在小组内交流自己的习作。 2、修改——根据小组内同学提出的意见进行二次修改。 第二课时 怎样修改自己的文章？ 习作要求 1.一定要以名著中人物的身份讲故事。 2.对人物和故事的描写要合乎情理。 3.抒发自己的真情实感。 4.先说一说，再动笔写。 （1）互评草稿，受到启示。 （2）修改草稿，再读。 （3）誊写抄在作文上。 三、遵守要求，誊写作文：18′ ： 1、出示“习作要求” 2、学生听写作文。 教学目标： 1、感悟名著人物的鲜明个性，学会使用第一人称进行表达。 2、通过本次习作，学生掌握描写人物的各种方法。 3、喜欢阅读名著，喜欢名著人物。 教学重难点： 1、学生掌握描写人物的各种方法。 2、想象大胆、合理，提高修改作文的能力。 教学准备：教学课件 课 时：2课时 一、复习导入，揭示课题：3′ ： 1、交流发现问题的方法：（怎样修改自己的文章？） 2、集体总结： ①、自己挑毛病。以批评者的眼光，多读多想。 ②、多听别人的意见。读给别人听，像照镜子一样。 ③、要与范文比较。多学优秀的地方，取长补短。 二、修改习作，定稿成文：17′ ： 1、交流——每个同学都在小组内交流自己的习作。 2、修改——根据小组内同学提出的意见进行二次修改。 3、读——指名读两篇优秀的作文。 * *