西湖的绿_312275.pptVIP

西湖的绿 西湖的绿 西湖的绿 * 1、理解课文的内容，激发热爱祖国河山的美景的思想感情。　 2、不认识的字，不理解的词，通过查字典、词典解决；知道作者抓住哪些景物的特点，写出自己对西湖的独特感受。 3、想像文字所描写的画面；有感情朗读课文；摘录喜欢的词句。教学重、难点： 1.知道作者抓住哪些景物的特点，写出自己对西湖的独特感受； 2.有感情朗读课文； 3.想像文字所描写的画面；体会作者的思想感情。 第一课时 1、欣赏一组西湖美景的图片。 2、配乐曲。 导入： 学习目标： 1、我能认识12个生字，会写10个生字。 2、我能正确、流利地朗读课文。 3、我能理清文章的脉络，概括课文的主要内容。 自学指导一： 1、自己练读课文，读准字音，读通句子，不会的地方可以向同桌请教。 2、两分钟后组长进行分工，练习朗读课文。 （ 5分钟后比一比哪个小组课文读得最好。） 自学指导二： 同桌间互考会认字和会写字：先读字，再组词，发现错误及时纠正并教读两遍。 （时间为三分钟） 读字组词： 蜿 蜒 淙 澄 溅 宛 轼 职 浚 蹬 袂 翩 读词