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《一只贝》教案 主备人：庄凤杰 备课时间：2015.3.20 授课时间：2015.3.24 教学目标： 1、学会本课的生字新词。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、初读课文，了解课文讲了一件什么事。 教学重点： 感受贝的默默无闻，体会贝经历了磨难才创造了辉煌。 教学难点 ：明白贝是可怜的，更是可敬的。 教学准备：课件贝壳图片。 教学课时： 两课时 第一课时 一、教学过程 （一）导入 1、出示贝壳图片。（瓦砾似的贝壳） 2、师：你知道这是什么吗？漂亮吗？你喜欢吗？ （二）初读课文 1、自读课文，根据生字表自学生字、新词。 2、小组交流：学会了哪些生字、新词？ 3、反馈学习情况。 （1）指读生字，纠正读音。 咸??拢??虹??漂??案??荣??稀??罕 （2）多种形式认读理解新词。 咸的（什么东西是咸的？） 漂流（从字形看“漂”与什么有关？区分“漂”与“飘”） 长虹（看过彩虹吗？区分“虹”与“红”） 荣耀（与“光荣”联系理解） 稀罕（在原文句子中理解“嘿，多稀罕的一颗大珍珠！”。换词“珍贵”） （3）书写指导。 拢（与“扰”区分） （三）整体感知课文内容 1.自读课文，想一想，通过读课文，你认识到这是一只怎样的贝，从文中找出重点句子画出来。 2.从哪儿看出这只贝可怜又可敬？画出词和不懂得地方。 3.