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《西湖的绿》教案 主备人：金秀华 第一课时 教学目标：　 1、认识14个生字，会写10个生字。　　2、能够正确、流利的朗读课文，初步了解课文的叙述顺序。　　3、理解课文内容，初步了解西湖“绿”的特点，体会作者对西湖的独特感受。 教学重点： 1、认识14个生字，会写10个生字。　　2、初步了解课文的叙述顺序。教学难点：理解课文内容，初步了解西湖“绿”的特点 教学准备：课件 备课时间：2015年 3 月 16日 授课时间：2015年3月18日 教学过程： 一、导入 俗语说：“上有天堂，下有苏杭。”杭州景色之美堪称国内之最。（出示课文插图）这就是美丽的杭州西湖。今天我们就来一起领略西湖的美。1、抓住关键词语体会西湖的美，能够正确、流利、有感情地朗读课文；　　2、了解课文的叙述顺序，体会含义深刻的句子；　　3、在读中体会西湖的“绿”的特点，多层次地深入体验西湖的绿。　　教学重点：有感情地朗读课文，体会文章所表达的思想感情，引导学生多层次地深入体验西湖的绿。教学难点：读中感悟，读中训练语言，发展思维，培养情感。绿，是作家喜欢去描绘、赞叹的一种颜色。现代女作家宗璞在9年之内四次前往杭州的西湖，写下一篇美文——《绿》。生读课题。 谁去过西湖？谁来讲讲西湖？让我们一起去了解一下西湖吧。播放图片，简介西湖：（西湖地处咱们杭州，是我国著名的风景区，主要的景点有花港