赵秋俊一下10节备课.docxVIP

仁怀市实验小学“星光课堂”导学案一年级班学科：数学学习内容找图形规律时间主备赵秋俊个备共备王红艳 叶佳丽 李丽 罗秀琴 张兰 陈荣春导学准备导学步骤导学环节导学流程和内容个性化设计课前：定标一、单元定标：1、通过观察、实验、猜测等活动，使学生发现图形或数字排列的简单规律。2、培养学生初步的观察能力和推理能力，提高学生合作交流与创新意识。3、使学生感受规律在生活中的广泛应用，初步培养学生欣赏数学规律美得意识。二、课时定标：1、能找到图形的变化规律。2、初步感受数学与生活的联系。课前展示猜一猜(出示课件)小明妈妈有一串珠子，不小心断了，丢失了一颗珠子，你猜一猜丢失的是一颗什么颜色的珠子呢？课中：三导三学一导:一、创设情境，引入课题出示联欢会的布置图（配放音乐：新年好）明确目标：1、能找到图形的变化规律。2、感受数学与生活的联系。自主学习数学书第85页内容。初学：自主学习， 感知目标图中有些什么图形？它们是怎么排列的呢？你发现了什么？二导：图中有些什么规律，它们是怎么排列的呢？对学：同桌相互检查自学情况。展示交流，其余同学进行补充。群学：合作探究、汇报展示1、小组讨论：图中的人和物的规律是怎样排列的。2、小组汇报讨论结果，全班互动交流。三导：查漏补缺，点拨讲解观察生活中的物体，它们又有什么样的规律？展学：六、达标训练，拓展提高1、完成数学书第85页做一做；2、练习二十相应练习。3、展