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互联网搜索教案设计Table manners 教案背景 面向学生： 小学三年级 学科：英语 3、课时：1课时 二、教学课题 义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学英语三级上册，Unit5 Lets Eat C Culture,57页。 三、教材分析 本节课是Unit5的第六课时，主要讲西方餐桌文化:1.认识餐桌上的餐具名称；2.能正确使用餐桌上的餐具并能用英语简单描述餐具的摆放位置；3.了解西餐的餐桌礼仪。对于三年级的学生来说，讲西方文化似乎有点深奥，一言堂的讲解方式恐怕不能引起他们的学习兴趣。于是我根据他们活泼好动、喜欢动手操作的特点，对教材作深入研究后，从学习单词到说句子，看视频，动手操作等顺序，循序渐进，化难为简，充分借助网络的便捷性，调动学生各项感官积极主动参与到课堂教学中来。 （一）. 教学目标： 1．认识目标： （1）学习Dont引导的祈使句的用法。 ??（2）能听说认读napkin, fork, plate, knife, spoon, goblet,left, right. （3）能灵活运用句型： The fork/knife is on the left/right. The plate is in the middle. The spoon is beside the knife. （4）能听懂会说句子Dont play with the ... ，并能根据不同场景做出反应。 2．知识目标：通过学习餐具名称及餐桌礼仪，让学生对西餐文化有更深入的了 解。 3.情感目标:通过学习西方餐桌文化礼仪，帮助学生降低中西方文化差异而给英语学习带来的困难，培养学生的国际视野。 （二）教学重点： 1. 通过游戏活动让学生掌握本节课的六个重点单词。 2. 能正确使用left和right表达物体的位置。 3. 了解西餐餐桌礼仪。 （三）教学难点： 1. 正确使用英语描述餐具的摆放位置。 2.了解西餐文化并学以致用。 （四）教具准备：多媒体课件，单词卡片. 学具准备：学生分六组围坐，每组发西方餐具一套。 课前用百度在网上搜索了与本节课相关的教学材料及视频作参考，充分了解西方餐桌文化。然后自己到西餐厅亲自体验一把，让理论结合实践更具说服力。 教学方法 活动教学法、情景教学法、合作学习法。 教学过程 【课前指导】 在教学前，先指导学生利用互联网的百度搜索，查找与西方餐桌文化及西方餐具摆放的相关资料，让他们对本节课内容有初步的了解。如在百度搜索中查阅出以下网页均对学生的自学有所帮助： 【百度搜索】视频/programs/view/zkKcxtOzpsQ/ 【百度搜索】图片 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%CE%F7%B2%CD%B2%CD%BE%DF%B0%DA%B7%C5in=10851cl=2lm=-1st=-1pn=5rn=1di=32619339495ln=1702fr=fm=resultfmq=1329031360125_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn5-1di32619339495objURLhttp%3A%2F%2F%2Fp%22F20101107173451-1821455487.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fz%2Fq231305168.htm%3Fsp%3D1166W447H335T8557S26TPjpg 【课内教学】 （一）热身 1. Free talk. What day is it today? Do you like Monday? Whats your favourite day/color/animal/food/drink? Sing and dance: Rabbit Dance 利用【百度搜索引擎/programs/view/rBlrBeZ37V0/ 】播放兔子舞音乐，老师带领部分学生跳舞，为接下来要学习的left和right做好铺垫。 Listen and do. 学生听老师发出口令做出正确反应,旨在加深学生对单词左右的印象：Stand up. Sit down. Right/ Left hand up. Right/Left