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新形势下乡镇小学校园安全工作探究 　　让每个农民工的孩子在校园里平安成长。孩子平安则家庭和睦，家庭和睦则社会和谐，社会和谐则国家安定。明德小学的决策者已经深刻认识到：学校不但是教书育人的地方，也是消除失地农民在城镇化进程中心理焦虑的“定心丸”，地理位置特殊的明德小学更是如此。 　　【关键词】 校园安全；教育防范；社会稳定；留守儿童；社会矛盾；家校矛盾 　　【作者单位】 湖北省红安县觅儿寺镇明德小学。 　　【中图分类号】 G647 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-5103（2015）08-0048-02 　　“我不仅是孩子知识启蒙的营养师，更是孩子生命安全的守护神。”每个刚入职明德小学的年轻教师，都要在就职仪式上作出庄重的承诺。明德小学自建校以来，就把安全工作放在一切工作的首位。何福朝作为委派到明德小学的首届启明星校长，履新伊始，就带领新组建的校委会班子，审时度势，高瞻远瞩，因地制宜地制定、出台了一系列覆盖全面、职责明确、分工精细且适合明德小学长远发展的校园安全管理措施，迄今未发生一起特重大安全事故。 　　在安全工作上，新领导班子适时地提出了“以防为主，防治结合，管教相济，总结创新”的十六字方针，结合这十六字方针，学校始终坚持两个“高度”（高度重视和高度警惕）和三个“零”的高标准。 　　一、安全隐患排查做到“零死角” 　　1. 隐患排查的重要意义 　　安全隐患排查“零死角”是“以防为主”的重要体现：学校每月都会进行一次校园安全隐患排查，对排查中发现的问题及时反馈到政教处，再进行逐一整改。安全隐患排查是一份细致活，需要敏锐的观察力和敏感的警惕性，还要有丰富的生活经验和自觉的危险防范意识。 　　2. 隐患排查的具体措施 　　电线是否破皮漏电，水管是否爆裂渗水，吊扇挂钩是否牢固，消防器材是否陈旧损坏，围墙是否年久失修……林林总总，巨细靡遗。这些排查项目学校都分门别类制表，逐条逐项列出明细，做好台账，由专人负责排查。学校每周召开一次排查结果通报会，敦促、责令相关职能部门限时检修整改。对排查不全面、反馈不及时、检修不达标、整改不到位的坚决予以问责。 　　二、意外伤害处理做到“零拖延” 　　1. “以人为本，以德育人”的思想内涵 　　对学生意外人身伤害处理的“零拖延”，是明德小学“服务学生、保护学生、关爱学生”办学思想的制度化保障。据当地政府部门公布的权威统计数据，留守儿童、单亲家庭、组合家庭占到了学生家庭成分的70%，这些孩子普遍缺乏家庭安全教育和自我保护意识，更易发生危险行为和受到不法侵害。针对这一现状，明?孕⊙б院涡３の?核心的领导班子，因势利导，本着“以人为本，以德育人”的教育宗旨，将关爱、守护、帮扶留守儿童作为学校安全工作的中心任务。 　　2. 家校联手严密防范 　　学校要求每位班主任建立一个班级QQ群，各班学生家长加入到QQ群里，利用现代即时通讯软件架构起家校之间沟通的绿色通道，实现家长老师“零距离”交流。这样，学生请假不能来校，学生在校出现突发状况，都可以即刻互相通知，家校之间实现“无缝对接”，防止学生在教管范围里暴露出真空地带。 　　3. 轻伤的处理办法 　　小学孩子活泼好动，自制力差，极易发生擦伤、碰伤、误伤等，因此需要老师具备一些常用的医护知识。明?孕⊙?先后与镇卫生院、县医院洽谈合作，定期对学校班主任教师进行基础病理、药理的培训，以及让每位教师观摩、学习常见的意外伤害应急处理技巧，人手一本《常用医疗自救百宝箱》。学校还单独从公用经费中列支一笔医药费，用于购置酒精、碘伏、感冒药、咳嗽药、创可贴、红花油、跌打丸、金疮药等。明德小学每个班主任老师都已具备了担任一个初级护士的资格。此举大大节省了送医救治的人力成本。 　　4. 对不可避免重大伤害的善后处理 　　“天有不测风云，人有旦夕祸福”，再严密的防范也难免出现失算的时候，因此，学校与保险公司长期合作，为每位学生购买了意外伤害险――“学平险”，此举是为了防止由于不可抗拒因素造成的重大伤害，不菲的医药费会给学生家庭带来沉重的经济负担，由此给学生带来了心理压力和自卑阴影。 　　5. 让慈善力量渗透到安全管理中来 　　学校除了成立专门的“医务室”“保险管理处”，还组成“募捐引资领导小组”，在上级主管部门的批准下，动用一切人脉资源和对外业务合作关系，积极为本校贫困家庭孩子和留守儿童募集善款，甚至借助社会力量，建立“一对一”长期捐助机制：即一个社会成功爱心人士定位帮扶一个贫困儿童，建立跟踪帮扶档案。自建校以来，前前后后有二十余家慈善机构和爱心企业为本校捐资助学，这其中不乏“完美”“哇哈哈”这样的大型企业。先后有三十多位社会贤达人士，与本校特困生成功建立“一对一”跟踪定位资助关系。 　　6. “编织”巨大的安全教育网络