9年级物理备课教案[精].docVIP

单元 1．1 教学内容 分子动理论 课时 1 教 学 目 标 1、认识物质结构，知道物体是由分子组成的。2、认识扩散现象，知道分子在不停地做无规则运动。3、知道分子间存在相互作用力。 教学重点难点 教学重点：知道分子动理论的内容。 教学难点：用分子动理论的内容解释扩散现象。 教具学具资料准 备 扩散现象演示实验。 2、分子引力实验器 课 堂 教 学 设 计 老师活动（教师导航） 学生活动或师生互动（学程设计） 一、介绍本期教学内容。 1、热学：（分子动理论与内能、热机） 2、电磁学（电路、探究电流、欧姆定律、电功率、磁与电、电磁相互作用及应用） 二、上期期末考试情况介绍，结合上期教学情况，提出本期的教学设想和教学要求。 三、新课教学 分子动理论的主要内容 物体是由大量分子组成的。 分子在永不停息地做无规则运动。 教师演示扩散现象： 提出问题：扩散现象说明了什么： A、说明分子在不停地做无规则运动。 B、说明分子间存在间隙。 教师结合学生生活实际：闻到花香、腌咸菜、水中放糖、 分子间存在相互作用力 播放多媒体 教师演示实验：铅柱引力实验 学生结合教师介绍看教材目录。 学生结合上期末考试情况，提出新学期的学习目标。 新课学习 1、阅读教材，知道分子动理论的主要内容。 2、观看多媒体演示物体是由大量分子组成的。 3、观看教师演示实验：墨水在热水中的扩散现象，认识扩散现象，知道扩散现象说明了分子在不停地做无规则运动。 4、学生观看多媒体和演示实验 邛崃市羊安中学2014级物理教学备课本 课 堂 教 学 设 计 老师活动（教师导航） 学生活动或师生互动（学程设计） 结合学生生活实际，学生分析 铁丝很难被拉断 铁块很难被压缩 两滴水银合在一起 四、小结本节主要内容 5、学生分别说出下列现象中所包含的物理现象。 四、学生背诵本节主要要点 作业 布置 完成课后练习P6页：自我评价1、2、3题 板 书 设 计 分子动理论的主要内容：（1）、物体是由大量分子组成的。（2）、分子都在不停地做无规则运动。（3）、分子间存在引力和斥力 什么是扩散现象？扩散现象说明了什么？ 教学 反思 邛崃市羊安中学2014级物理教学备课本 单元 1．2 教学内容 内能和热量 课时 1 教 学 目 标 1、知道分子运动快慢与温度的关系。2、了解内能和热量的概念。3、能描述温度与内能的关系。4、知道改变内能的两种方式。5、认识燃料的热值。 教学重点难点 教学重点：理解内能的含义 教学难点：区别内能与热量的关系，内能与温度的关系 教具学具资料准 备 电学演示板。 多媒体。 课 堂 教 学 设 计 老师活动（教师导航） 学生活动或师生互动（学程设计） 一、复习：分子动理论的主要内容有哪些？ 二、引入新课： 1、组成物体的所有分子都在不停地做无规则运动，分子运动快慢与哪些因素有关呢？ A、演示墨水在冷水与热水中的扩散。 B、结合生活实际：炒菜与腌菜，菜变咸的快慢 2、什么是温度？ 3、热运动：由于物体内部大量分子的无规则运动与温度有关，所有分子的无规则运动又叫热运动。 4、内能：物体内所有分子的动能和分子间相互作用的势能的总和叫做物体的内能。 5、内能的大小与哪些因素有关呢？ 一、学生进行复习，检查。 二、新课学习 观察演示实验。 2、结合实验观察到的现象与生活中的实际，得出结论：分子运动快慢与温度有关，温度越高，扩散越快，分子运动越快。 2、温度是表示物体冷热程度的物理量。（体温、水温、气温） 3、理解内能是不同于机械能的一种能量形式，任何物体都有内能。 4、内能的大小与物体的温度，分子数量、种类、结构、状态等因素有关。 课 堂 教 学 设 计 老师活动（教师导航） 学生活动或师生互动（学程设计） 6、改变内能的方式有哪些？ 学生结合生活实际和动手实际做：学生向手上哈气和搓手都会感到暖和。一根锯条发烫的原因 7、教师列举生活中的现象，学生进行分析：将火柴点燃和擦燃，钻木取火，烧水水开，饭煮熟 8、热量：在热传递过程中转移内能的多少叫做热量 9、燃料的热值：1kg某种燃料完全燃烧所放出的热量，做做这种燃料的热值。 10、燃料燃烧释放热量多少的计算 Q=mq 5、改变物体内能的方式有 A、热传递（向手上哈气，将锯条放在炉火上烤。） B、做功（搓手手暖和，用锯条锯木头） 6、热量不是物体内能的多少，而是物体内能改变的多少。 7、燃料的热值是燃料的一种属性，它只与燃料的种类有关，与燃料的多少无关。 8、进行