《一元二次方程复习教案.docVIP

课时课题：一元二次方程 课题 一元二次方程 课时 共1课时 课型 复习课 授课人 授课时间 2013.4.3星期三 考试目标要求了解一元二次方程的有关概念．能灵活运用配方法、公式法、因式分解法解一元二次方程．会根据根的判别式判断一元二次方程的根的情况．．一元二次方程是中学数学的主要内容，既是已学知识的巩固和发展，又是后续学习的基础，一元二次方程的概念基本解法及应用都是重要的基础知识在充分感受和经历实际问题中抽象出数学模型，并回到实际问题中进行解释检验和应用，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型 （1）含有 个未知数。 （2）未知数的最高次数是 1、概念 （3）是 方程。 （4）一元二次方程的一般形式是 。 （1） 法，适用于能化为 的一元。 二次方程 （2） 法，即把方程变形为ab=0的形式， 2、解法 （a，b 为两个因式）, 则a=0或 （3） 法 （4） 法，其中求根公式是 当 时，方程有两个不相等的实数根。 （5） 当 时，方程有两个相等的实数根。 当 时，方程有没有的实数根。 可用于解某些求值题 （1） 一元二次方程的应用 （2） （3） 可用于解决实际问题的步骤 （4） （5） （6） 设计意图：以填空的方式帮助学生总结一元二次方程相关的内容，在学生充分思考、交流及查找相应课本的基础上，让学生在课前梳理本章的知识框架，为后面的题组训练打好基础，以帮助学生更好的掌握本部分知识. 预习检测 B C D 2. （2012?临沂）用配方法解一元二次方程时，此方程可变形为 　A． B． C． D． （2012?河池）一元二次方程的根的情况是 A．有两个相等的实数根 B．有两个不相等的实数根 C．只有一个实数根 D．无实数根 （2012?成都）一件商品的原价是100元，经过两次提价后的价格为121元，如果每次提价的百分率都是 ，根据题意，下面列出的方程正确的是 A． B． ． D． （2012?聊城）一元二次方程x2﹣2x=0的解是　 　．（2012?枣庄）已知关于x的方程的一个根为2，则这个方程的另一个根是　　　　化为一般形式，并分别指出它们的二次项系数、一次项系数和常数项. 8.． 9. （2011?无锡市了解一元二次方程的有关概念．能灵活运用配方法、公式法、因式分解法解一元二次方程．会根据根的判别式判断一元二次方程的根的情况．． ⑶难点：如何理解 “未知数的最高次数是2”： ①该项系数不为“0”； ②未知数指数为“2”； ③若存在某项指数为待定系数，或系数也有待定，则需建立方程或不等式加以讨论. 典型例题： 例1（201?兰州）下列方程中是关于x的一元二次方程的是（　　） A．x2+=0 B．ax2+bx+c=0 C．（x-1）（x+2）=1 D．3x2-2xy-5y2=0 【考点】一元二次方程的概念【分析】一元二次方程必须满足四个条件：（1）未知数的最高次数是2；（2）二次项系数不为0；（3）是整式方程；（4）含有一个未知数．由这四个条件对四个选项进行验证，满足这四个条件者为正确答案． 解：A、原方程为分式方程；故本选项错误；B、当a=0时，即ax2+bx+c=0的二次项系数是0时，该方程就不是一元二次方程；故本选项错误；C、由原方程，得x2+x-3=0，符合一元二次方程的要求；故本选项正确；D、方程3x2-2xy-5y2=0中含有两个未知数；故本选项错误．故选C． 点评：本题考查了一元二次方程的概念，判断一个方程是否是一元二次方程，首先要看是否是整式方程，然后看化简后是否是只含有一个未知数且未知数的最高次数是2． ．（201?惠山区）一元二次