《两学案例分析题.docVIP

2006年潮阳区教师上岗考试题一、一所学校接收了一个学生。这个学生经常跟人打架。并偷过东西，被另一所学校开除。转过来这所学校后，班主任先做班上学生的工作，要学生不要鄙视他；又去家访，要家长不要打骂孩子。这学生知道后十分感动，教师开导他、鼓励他，还概据他的特长信任地交给他出墙报的任务，他很认真的完成了任务，老师又表扬他、肯定他。就这样经过了半年的努力，这学生完全改变了面貌。 请分析上面事例，试谈谈教育有过错行行为的学生要怎样做才能收到好的效果。 1.改善人际关系，消除对立情绪 2．抓时机，使其引起内心的震动 3．保护自尊心，培养集体荣誉感 4．多发现并肯定其优点，增强自信心 5．进行考验，反复教育? 青少年随着自我意识的发展，渴望自我得到肯定，因而有很强的自尊心。教师对学生的尊重和信任，会使学生产生愉快、自信的体验，并转化为他们积极要求进步的内在心理动力。 对待所谓的“后进生”，教师要善于向他们提出正确、合理、明确而具体的要求。老师对学生提出的要求不宜过多、过难，要由少到多、由易到难，有计划有步骤地提出，要使他们经过努力完全可以实现，避免挫伤学生的自信心，当他们达到某阶段的要求后，还要及时地向他们提出更高更新的要求。 绝大多数父母对孩子的不良行为并不是放手不管的，但是管教的方式显示了一些家长教育能力的不足。 许多家长重学习，轻品德、轻心理的现象依然普遍存在。家长们深知，把家庭教育作为学校教育的延伸，花大气力辅导孩子学习，那些因学习不好在学校被老师批评、同学歧视的孩子，如果在家里得到的不是安抚和激励，而是横加指责，便会加剧孩子的厌学情绪。 对待犯了错误的“后进生”，只要教育得法，充分发挥学校和家庭的作用，他们也会成为不平凡的人。 2007年潮阳区教师上岗考试题12岁，5年级学生，学习一般，父母做生意无暇管教他，从小由奶奶养大，视之为心肝宝贝，给很多零花钱，整日零食不断。父母觉得他读书还可以，花钱多一点无所谓。可是最近生意亏了本，欠人家很多债务，没零花钱给他了。花钱如流水的小罗不习惯了。他开始动脑筋弄钱。先在妈妈的钱包“拿”一些，再去“拿”爸爸的，终于被发现了，被父亲狠狠地揍了一顿，收敛了几天，但爱花钱的恶习难改，就注意上邻居的小卖部和同学的钱物，进行了好几次，结果被抓住了。 请分析上面事例，说说小罗出现的是哪方面的品德问题。并谈谈如何用品德教育中的一些心理学方法对其进行矫治。 （一种）1.从上面的案例分析，小罗的品德问题是偷窃。 2. 结合提供的案例，可以从以下几方面进行矫正： ①采用说理法（晓之以理） 通过摆事实、讲道理对小罗进行道德理论知识教育，使其提高道德认识水平，从而明白偷窃 行为的危害性 ②采用仿效法（动之以情） 通过提供身边或书本上的一些品德良好的人物作为榜样，使其提高到的感情水平，从而引起 良好的道德情感的共鸣 ③采用情景创设法（树之以志） 通过创设一些诱惑情境的，训练其对钱物的自制性，从而培养其良好的道德意志。 ④采用行为强化法 通过观察其行为特点，对有助于其品质发展的行为进行表扬和奖励，进行正强化，反之则进 行批评或惩罚，从而巩固其正确的道德行为 同时，取得家长的配合加强家庭教育，要求家长多抽时间关心教育孩子，不要给孩子太多物 质享受。并与其他老师取得联系，共同关心辅导他的学习，使其获得学习的成功，培养良好的兴趣，把注意力转移到正道来。引导他参加各种有益身心的娱乐活动，多交好朋友，渐渐 淡化不良行为，逐渐形成良好的行为习惯。 二、某校八年（3）班的班主任陈老师，经常会用一些“奇招”来整治学生，比如，学生违反了校规、校规要交给老师罚款，一些同学因为没做眼保健操，或者没有穿校服，都会被处以10元、20元不等的罚款。如不交罚款，就通知家长来校领人。 请运用〈〈教育法〉〉有关知识回答下列问题： 1、陈老师用这种“奇招”治学生吗？为什么？（5分） 2、上述案例对你以后从事教育教学工作有哪些启示？（3分 答：1. 本案中学校和教师对违纪学生进行罚款的行为是一种违法行为，其违反了国家关于行政处罚的有关规定。 因为学生上课迟到是一种违纪行为而不是违法行为， 学校只有对违反校纪校规的学生予以处分 （纪律处分） 的权力，但却没有对学生进行行政处罚的权力。罚款是一种行政处罚方式，只能由国家特定的行政机关来 实施，而该校教师的罚款行为超越了其法定的权限范围，学校应责令其如数退还所收的罚款，并撤销错误 的规章制度。 2.（1 ）学校和教师均有权加强教学管理，整顿教学秩序，但在进行此项工作时需采取正确的方法，依法而行， 应加强对学生的批评教育，对个别屡教不改的学生也可进行纪律处分，但不能随意对学生进行行政处罚。 （ 2 ）学校和教师应依法行使自身的权利。在制定任何规章