《中考专题宾语从句.docVIP

龙文教育一对一个性化辅导教案 学生 学校 年级 次数 科目 英语 教师 日期 时段 课题 宾语从句专题 教学重点 宾语从句的结构和用法 宾语从句的时态、语序和引导词 教学难点 宾语从句的时态一致 宾语从句的陈述语序 3.ifwhen引导的宾从和状从的区分 教学目标 掌握宾语从句的用法 能够区分三大从句的用法 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 教学过程： 步骤一：步骤二：引导宾语从句的选择； 宾语从句的语序； 3. 宾语从句的时态。 步骤三：步骤四： 管理人员签字： 日期： 年 月 日 作业布置 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 备注： 2、本次课后作业： 课堂小结 家长签字： 日期： 年 月 日 宾语从句 【】 中考对宾语从句的考查主要集中在以下几个方面： 1. 引导宾语从句的连词和代词选择； 2. 宾语从句的语序； 3. 宾语从句的时态。 考查的主要形式是单项填空、完型填空、短文填空和完成句子。书面表达也用到宾语从句。 一. 宾语从句的种类 宾语从句用在动词、介词或形容词后，在句中作及物动词的宾语，或介词的宾语，或形容词的宾语。根据引导宾语从句的连词不同，宾语从句可分为三类。 1.由that引导的宾语从句。that只有语法作用，没有实在的意义，可以省略。例如： They said (that) they enjoyed themselves yesterday. I don’t think (that) he is right. 这一类就是我们在八年级下册第三单元学的把一个直接引语为陈述句的句子变成间接引语时的情况。 ’m from England.”said Tom.（变为间接引语） -----Tom said (that) he was from England. 2. 由连接代词who, whom（只做宾语）, whose（后接名词做主语）, what（做宾语）, which（哪一个）和连接副词when, where（表示地点）, why（表示原因）, how（表示方式）引导的宾语从句。这些连接代词和连接副词在宾语从句中充当某个成分。例如：will come? Can you tell me how I can get to the rail-way station? Do you know who he is? I don’t know what to do. The teacher doesn’t know why he is always late for school. 这一类是把一个直接引语为特殊疑问句的句子变为间接引语的情况。（直接引语表达的内容不同，连接代词也不相同） He asked,“What’s your father’s job?”(变成间接引语) He asked me what my father’s job was. 3. 由if或whether引导的宾语从句。If和whether在句中的意思是“是否”。例如：’t know if/whether I can pass the exam. 这一类是把直接引语为一般疑问句的句子变成间接引语的情况。 She asked,“Will you come tomorrow?”（变成间接引语） She asked if/whether I would come the next day. 注意：用if/whether作连接词时的区别。 1.一般情况下两者可以互换。 2.当句中有 or not 时只能用whether ,不能用if . I’m not sure whether I can finish the work on time or not. 3.当连接词后有动词不定式时，只能用whether. She doesn’t know whether to go there. 二. 宾语从句的语序 宾语从句的语序应为陈述句的语序。例如：三. 宾语从句的时态 1. 如果主句的时态是一般现在时，宾语从句该用什麽时态就用什麽时态。 如：earlier. She says she doesn’t want to go with us. 2. 如果主句的时态是一般过去时，宾语从句只能用相应的过去时态（一般过去时， 过去进行时， 过去将来时，过去完成时）。例如：3. 如果宾语从句所陈述的是客观真理，其时态常用一般