《中班15——20周.docVIP

中班：小小送水员（重点领域：体育） 执教 第 周 活动目标： 1．能挑担走过多种障碍物，发展平衡能力。 2 能利用持物动作调节身体平衡。 活动准备： 1．用饮料瓶和短棍制作成挑水的水桶。 2 ．场地上画不同的小路。 活动过程： （一）准备活动。 教师：进行我们一起来进行走跑练习，穿过小树林——游过小河——走过独木桥——跨过小河沟 （二）幼儿练习挑担走路。 1．尝试挑水走路。 教师：今天我们要做送水员去给森林里的小动物送水，送水前先要练习挑水走路的本领， 2．幼儿根据自己的能力，选择不同重量的水桶，自由练习挑担走。 3．引导幼儿讨论。 教师：怎样才能走得又快有稳。 4．幼儿选择不同的区域练习挑担走：走小路、绕障碍、过小桥、踏石过河。 5． 请幼儿分别在不同的区域进行示范。 （三）游戏活动“小小送水员”。 1．教师介绍游戏玩法和规则。 教师：我们分成人数相等的四队，每对第一名幼儿挑着装水的桶绕过障碍，走过小桥，将水桶放下，再挑起旁边空的水桶，从原路返回，交给第二名幼儿，第二名幼儿挑空桶送过去，在换装水的桶返回。依次进行，完成的队获胜。 2．幼儿游戏3次。 3．幼儿两两合作做放松操，结束活动。 中班：我和好朋友一起玩（重点领域：美术） 执教 第 周 活动目标： 1．学习绘画简单的人物动态，表现和朋友一起游戏的景象。 2 ．通过对比观察，知道正面、背面及侧面人物的五官及身体的不同之处。 活动准备： 1．图画纸、油画棒、记号笔。 2．幼儿已会唱歌曲《好朋友》。 3．幼儿用书：《我和好朋友一起玩》 活动过程： （一）以谈话方式引出话题。 1．教师通过提问引发幼儿自由讨论。 教师：你们有自己的好朋友吗？ 他是谁？ （二）教师引导幼儿对比观察不同角度和面向的人物形象特征。 1．教师引导幼儿观察自己的好朋友。 教师：今天我们要画一画自己和好朋 友 。 2．教师请三名幼儿分别以正面、背面及侧面两种姿态站立，引导其他幼儿对比观察。 教师：这位小朋友正面朝者大家，这位小朋友侧面对着大家。你们看到了什么不一样的地方 3．再请三名幼儿分别以正面及侧面两种姿态站立，教师帮助幼儿总结。 教师：正面时，我们可以看到脸的全部——两只眼睛、两只耳朵等，还可以看到身体的全部——两只手、两只脚 等。 （三）幼儿操作，教师鼓励幼儿画出简单的人物动态，作品中能表现出快乐的情绪。 1．教师通过设置问题，帮助幼儿确定创作内容和情感基调。 教师：画之前请你先想一想，你准备画几个小朋友，他们是什么样子的，在做什么？在什么地方？你准备把朋友画在画面的哪里？你准备把你自己画在画面的哪里？你和朋友在玩游戏时你们的心情是怎样的？你们脸上的表情是什么样子的？ 2．教师引导幼儿翻阅幼儿用书，鼓励幼儿大胆画出人物的不同动态。 （四）展览幼儿作品，鼓励幼儿为自己的作品命名。 中班：沉和浮（重点领域：科学） 执教 第 周 活动目标： 1．观察物体在水中的沉浮现象并根据物体的沉浮特征分类。 2．对沉浮现象有探究的兴趣。 活动准备： 1．每人2只小筐，内有积木、塑料玩具、有盖的小玻璃瓶、玻璃球、回形针、金属钥匙等。 2．每组一大盆水，1块擦手毛巾。 3．集体记录表和个人记录表。 活动过程： （一）出示操作材料，激发幼儿的探索兴趣。 教师：看一看，你的小筐里有些什么？如果把这些东西放到水里会怎样呢？ （二）引导幼儿探索、感受沉浮现象。 1．教师：请你们来试一试，每人选一样东西放到水里，然后把你的发现告诉大家。 2．幼儿互相交流：我把××东西放入水中，它会沉下去 （三）了解活动记录单，先猜测再记录自己的想法。 出示幼儿操作记录单。 教师：你们见过这样的表格吗？表上有什么？你知道这张记录表的意思吗 ？ （四）出示集体记录单，幼儿交流、分类。 教师：你猜对了吗？经过试验，结果怎样？ 教师：现在我们给这些东西来分类，你打算怎样分呢？ 引导幼儿根据沉与浮进行分类，每个人手上有两个小筐，请把能沉下去的东西放在一个筐里，把能浮起来的东西放在另一个筐里。 （五）小结，扩展幼儿经验。 教师：今天我们发现了把物体放到水里，有的会沉下去，有的会浮上来 中班：看图拼画（重点领域：数学） 执教 第 周 活动目标： 1．学习按图样拼贴各种物体，并将所拼物体按图形分类，用数字记录每种图形的数量。 2．学会用语言讲述操作过程及结果。 活动准备： 幼儿用书第1页的几何图形，第24页《看图拼画》的操作材料。 活动过程： （一）学习看图拼画。 1．拼图游戏。 教师：今天，我们大家来玩“拼图”游戏。每人都有一张图样，请小朋友看清楚画面上是什么，然后请你们也照着样子用图形拼一个和它一样大的图形来 2．讨论。