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第二单元 传记 5 华罗庚 顾迈男 任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。  贝特曼(P.Batman)说：“判断一个数学家应该看他的研究成就，而不是看他得到的学位的数目，对于华罗庚来说，他有很多成就，却没有一个学位，华罗庚的研究领域遍及数论、代数、矩阵几何学、典型群、多个复变函数论、调和分析与应用数学……总之，华罗庚的学术成就达到很高的水平，他可以被选为任何学术团体的成员或任何科学院院士。” 华罗庚是当代自学成才的科学巨匠，是世界著名的数学家。他在解析数论、典型群、矩阵几何学、多复变函数论等很多领域都作出卓越贡献。 华罗庚，中国现代数学家。1910年11月12日出生于江苏省金坛县，1985年6月12日在日本东京逝世。 他用行动实践了自己的诺言： “最大的希望就是工作到生命的最后一刻。” 华罗庚的论著： 《论高斯的完整三角和估计问题》 （1936—1937） 《堆垒素数论》（手稿）（1941） 《多复变函数论典型域上的调和分析》（1957） 《堆垒素数论》中文版（1953） 《数论导引》（1957） 《典型群》（与万哲先合著）（1963） 《优选平话》、《统筹法平话》（1958后） 顾迈男，笔名顾迈南，新华社记者。 著有大量的科学家传记作品，如： 《中国当代科学家的奋斗之路》、 《华罗庚传》、《丁肇中：故国情深》、《李政道》等。 走近作者 词语 署（shǔ）名 苏家驹（jū） 扉（fēi）页 勤能补拙(zhuō) 怠（dài）慢 吴筱（xiǎo）元 一拐一瘸（qué） 怜悯（mǐn） 停滞（zhì） 蜚（fēi）声 金瓯（ōu） 鹯（zhān） 褒（bāo）奖 追溯（sù） 商榷（qüè） 置若罔（wǎng）闻 出类拔萃（cuì） 补充词语 扉页：书刊封面之内印着书名、著者、出版者等项内容的一页。 勤能补拙：勤奋能够弥补笨拙的不足。 怠慢：冷淡。 蜚声：扬名。 梁园虽好，非久居之乡：比喻外地再好，也不是适宜长期居住的地方。 备至：完全，到了极点。 商榷：商讨。 如获至宝：好像得到了最珍贵的宝物。 置若罔闻：放在一边不管，好像没听见一样。指不予理睬。 出类拔萃:超出同类之上（多指人的品德、才能等）。 运筹学: 利用现代数学的成就，特别是统计数学的成就，来研究人力物力的运用和筹划，使能发挥最大效力的科学。 从实以终: 脚踏实地，埋头苦干，直到最后。 　 　 走进文本 时间 主要事件 1910年11月 出生于江苏省金坛县 发表论文《苏家驹之代数的五次方程式不能成立的理由》 进入清华大学（4年） 1937年夏天 1941年 完成了第一部著作《堆垒素数论》 从美国动身回国 1957年 开始把优选法应用于工农业生产 1930年 1932年 到英国剑桥大学留学 1950年2月 出版60万字的《数论导引》 1958年以后 华罗庚 小标题（一） （1-6）：失学前后，热爱、痴迷数学。 （7-10）：残疾后，决心献身数学。 小标题（二） （1-5）：清华四年，研究数论；英国两年得出华氏定理。 （6-9）：西南联大几年，完成《堆垒素数论》。 （10-12）：访美四年，扩大研究范围 。 小标题（三） （1-6）：致力于中国的数论研究。 （7-10）：致力于中国的教育事业。 （11-15）：致力于数学的实际运用。 结构梳理 文章用了三个小标题来概述华罗庚的一生，这三个小标题有什么好处？ 1. 突出华罗庚一生学习研究的主要事件。 2. 遵循了时间顺序。 3. 很好地统领了所辖部分的内容。 一目了然 纲举目张 思考 A 蕴涵的思想： 一、逆境中奋斗的精神。三大劫难： 1. 童年时，家贫，失学，患重病，腿残废。 2. 抗日战争时期，孤立闭塞，资料缺乏。 3. “文化大革命”时期，家被查抄，手稿散失，被禁止去图书馆，助手和学生被分配到外地等。（条件恶劣，但华罗庚坚持工作，取得很高的成就。） 课文鉴赏 二、自学成才的模范作用。 “他只上过初中，即使到了美国伊利诺大学当教授，他的履历上也只有初中的文凭。这一点对中国的年轻人奋发向上有特别大的鼓励。”（王元） 三、爱国精神。 1. 1937年在英国的时候，英国人留他教书，他却毅然拒绝了。1938年回国，到了西南联大与同胞们共患难。 2. 后来在美国，成为美国伊利诺大学的终身教授了，但一听到新中国成立，便毅然带领全家返回祖国