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民办高职院校女大学生党员培养问题及对策分析 　　 摘要：大学生党员培养是高校党建工作的重要内容，但是作为职业教育重要组成部分的民办高职院校的学生党建工作却相对落后。本文以民办高职院校女大学生党员为研究对象，调查分析了目前民办高职院校女大学生党员培养的现状及存在的问题，结合民办高职院校实际情况，提出新形势下做好民办高职院校女大学生党员培养的具体措施。 　　 关键词：民办高职院校;女大学生 ;党员培养 　　 　　一、调查方法和调查对象 　　本研究采用问卷调查法和访谈法。问卷调查法针对福州地区的三所民办高职院校的女大学生党员和非党员进行分层随机抽样，抽取女大学生党员和入党积极分子200名，发出问卷200份，回收问卷193份，有效问卷191份;抽取非党员200名，发出问卷200份，回收问卷195份，有效问卷192份。随机访谈了三所学校的女大学生党员30人。对调查数据采用SPSS17.0软件进行统计分析。调查数据客观、真实、有效。 　　二、 结果与分析 　　本研究从女大学生党员入党动机、对入党程序的了解、模范作用、思想觉悟、发展培养程序五个个方面对女大学生党员发展培养现状进行研究分析。 　　（一）入党动机模糊，功利化趋势明显 　　在回答“你希望加入中国共产党的初衷是什么？”时，15.3%选择“基于对共产主义的的信仰”;44%选择“完善自我、提升自己的综合实力”;17.6 %选择“有利于个人前途”;13.3%选择“家人或老师对自己的要求”;还有9.8%选择“大家都申请所以也跟着申请”。从调查数据看，女大学生党员的入党动机中为了自己的发展、就业等功利性的占了61.6%，入党动机模糊的占了23.1%，而基于对共产主义的信仰只占了15.3%。 　　在访谈调查中，80%的女大学生党员认为入党是“为了自己”，只有20%的女大学生党员认为是“为他人服务”。 　　（二）政治理论素养不高，对入党程序不甚了解 　　在对学生党员进行的入党程序了解的调查中，选择“知道一些但不全面”和“完全不知道”的分别为70%和1.7%，而选择“非常清楚”的只有28.3%。可见，多数女大学生党员对于入党程序不甚了解。 　　在访谈调查中，只有不到20%的女大学生党员能明确说出入党程序，大部分的女大学生只能讲出部分。 　　（三）思想觉悟低，先锋模范作用弱 　　在对女大学生党员的先锋模范作用的调查中，15.8%的普通同学选择“很好地起到了先锋模范带头作用”;35.3%选择“较好地起到了先锋模范作用”;13.2%选择“没有起到先锋模范带头作用”;31.6%选择“一般，跟普通同学差不多”，4.1%选择“不如普通同学”。分析调查数据可以看出，非学生党员对女大学生党员的认同感较低。 　　在访谈调查中，被问到“当班级卫生很差却没有人做时，你会主动去做吗？”时，50%的女大学生党员回答“不会”，40%的女大学生党员回答“不一定，看情况”，只有10%的女大学生党员回答“会”。 　　（四）对理论学习不重视，积极性和主动性低 　　在访谈调查中，当被问到“你是否每个月都向组织递交思想汇报”时，只有两位同学回答“是”，74%的同学表示“在某一个时间统一补写”，20%同学表示“有写，但是不能坚持每个月都写”。 　　以福建华南女子职业学院为例，在党校培训结业考试中，学生的答案错误的非常多，许多学生甚至连党的性质都不了解。 　　（五）党员的责任感和使命感淡化，培养考察工作难度大 　　在访谈调查中，当被问到“是否有党员老师联系你要求与你谈心”时，80%的学生回答“有”，10%的学生回答“好像有”，10%的学生回答“没有”。当被问到“你是否每月定期主动找自己的联系人谈心”时，10%的学生回答“是”，60%的学生回答“否”，30%的学生回答“正好碰到老师的时候会谈一下”。 　　由此可见，多数女大学生党员无法做到主动与联系人联系以接受教育，甚至许多学生在联系人的督促之下仍然未能完成，尤其是毕业班的学生在实习之后，多数无法坚持定期返校接受教育。 　　三、 原因分析 　　民办高职院校女大学生党员的培养考察存在以上问题是由学生本身和学校性质直接决定的。 　　（一）民办高职院校学生生源层次多，整体素质偏低 　　近年来，随着经济和社会的进一步发展和高校体制改革的不断深入，特别是我省高职院校招生政策改革以来，高职院校所面对的学生生源层次越来越低，录取成绩年年降低，近两年，部分中职学生已经是免试入学。这种情况使得民办高职院校在发展学生党员方面从以往的“择优”变成现在的“矮子里面拔高子”。 　　学生综合素质整体水平低，决定了女大学生党员的综合素质水平相较公办高职院校要低许多，与本科院校就更没有可比性了。这部分学生在学习或者生活方面多数都是有过受挫经验的，本身在学习积极性、