数学教学设计－数据的收集和整理（三）.docVIP

数学教学设计－数据的收集和整理（三） 教学目标 1、初步理解并掌握复式统计表的特征及制作方法，并能根据统计表进行简单的分析． 2、培养学生仔细认真的做题习惯，并结合问题对学生进行思想品德教育． 3、提高学生独立分析解决问题的能力． 教学重点 制作复式统计表． 教学难点 复式统计表表头的设计． 教学过程 一、复习准备 1、教师提问：如何对原始数据进行分组整理？ 2、请学生说一说根据每张表格，你能观察出哪些内容？ 兴农小学活动课程四个小组的学生人数统计表 数学小组　　　　　　　　　　　生物小组 性别 合计 男生 女生 ? 性别 合计 男生 女生 人数 22 14 8 ? 人数 15 7 8 航模小组　　　　　　　　　　　美术小组 性别 合计 男生 女生 ? 性别 合计 男生 女生 人数 17 13 4 ? 人数 24 12 12 二、学习新课 教师提问： 1、四张表格各自表示一项小组活动的情况，怎样才能很快地比较各个小组中人数的情况，你有什么办法吗？ 2、想一想，能不能把这四个小组活动人数情况放在一个统计表里？ 3、制作这个统计表时，要反映哪几方面的问题？怎样设计？ 教师明确：这个统计表要反映两个方面的内容，一方面是分的小组，另一方面是各组的人数情况． 兴农小学活动课程四个小组的学生人数统计表 年　月　日 ? 男生 女生 数学小组 ? ? 生物小组 ? ? 航模小组 ? ? 美术小组 ? ? 4、这个统计表中还有哪些项目不清楚？怎样解决这个问题？ 5、如果想要统计每个小组中男、女生各有多少人，应该怎么办？ 6、如果想要反映出每个小组的总人数，又应该怎么设计？ 教师说明：表内的数据要反映四个小组的情况，所以表头的竖向分栏中写出了四个小组的名称和总计；同时表内还要能看出各小组男、女生人数，所以表头的横向分栏中写出了性别与合计．左上角一格用斜线分成三部分．） “1”说明横栏类别，“2”说明竖栏类别，“3”说明表头有下方的空格是填写数据的． 学生独立填表 兴农小学活动课程小组人数统计表 年? 月?? 日 教师强调： 1、填整理好的数据； 2、再填合计、总计，根据这两项结果检查所填数据是否正确，养成良好的检验习惯； 3、检查统计表的名称和填表日期是否填写完整了． 做一做 一个书店第一季度的售书情况如下，制成统计表． 一月份售出：文艺书1620册，科技书2087册，工具书153册； 二月份售出：文艺书4763册，科技书4262册，工具书425册； 三月份售出：文艺书2835册，科技书2247册，工具书363册． 教师提问：制作复式统计表的方法是什么？ 教师明确： 1、先根据统计内容确定编制的统计表要分几项，横着和竖着各应该画几个格； 2、填好表头中各项的名称，有单位的要注明单位名称．在填写表头时，还可以告诉学生，为了查表方便和醒目，“总计”和“合计”一般要放在统计表的最上面和最左面； 3、在画好的表格上面要写出统计表的名称和制表日期； 4、把统计好的数据一一填入表内； 5、把统计的材料与表中填好的数据核对一下，看有没有漏写或误写的地方，合计和总计计算得对不对． 三、巩固反馈 在课前调查的基础上，做练习． 调查本校各年级男、女生人数，填入下面的统计表． 本校各年级男女生人数统计表 填完表后，回答下面的问题： 1、哪个年级人数最多？哪个年级人数最少？ 2、全校学生有多少人？全校女生有多少人？ 3、三年级一共有多少人？ 4、你还能从表中知道哪些情况？ 调查本班各小组学生家长的职业情况，填入下表． 本班各小组学生家长职业情况统计表 教师提问：你能从表中了解到哪些情况？ 我国1978年和1988年人口总数和粮食年产量如下表，按要求在空格里填上合适的数，并回答下面的问题． 我国1978年、1988年总人口和粮食年产量统计表 1、我国1988年比1978年粮食年产量增