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浅析从符号三角形和语义三角形的角度看语言世界图景 　　摘 要：在语言学中，皮尔斯的符号三角形与奥格登和理查兹的语义三角形图颇为相似。这两个图都蕴涵着丰富的意义，都是借助于一种桥梁来反映客观世界。这两个理论对语言文化学中的语言世界图景理论的构建具有重要的影响意义。对我们的外语学习也具有理论指导作用。了解这些理论，会在一定程度上帮助我们能够更好的了解异文化，在交际中能尽量理解和尊重对方，在对问题的认识和处理上更加客观。 　　关键词：符号三角形 语义三角形 语言世界图景 跨文化交际 　　一、符号学和语言符号学 　　1.1符号学 　　符号学作为一门独立的学科，始于二十世纪的法国，税后兴起于苏联及美国等国家。现代符号学思想有两个源头，一个是瑞士语言学家索绪尔，另一个是美国逻辑学家皮尔斯。 　　索绪尔在《普通语言学教程》中写道：“我们可以设想有一门研究社会中符号生命的科学；它将是社会心理学的一部分，因而也是整个心理学的一部分；我们管它叫符号学。它将告诉我们符号是由什么构成的，受什么规律的支配。因为这门学科还不存在，我们说不出它将会是什么样子，但是它有存在的权利，它的地位是预先确定了的。 在索绪尔和皮尔斯提出这一概念之后，法国的罗兰？巴特在1964年问世的《符号学原理》一书标志着符号学成为一门正式的学科。现如今，随着符号学呈现出的跨学科特点的越发明显，对符号学的研究已经成为了一中热潮。 　　我国对符号学的研究可以追溯到《说文解字》一书。我们的祖先早在古代就开始了对汉字这种符号的研究。从现代符号学观点看，《说文解字》中蕴涵这丰富的符号学思想，把汉字作为一个符号系统来理解和阐释是《说文解字》中体现的语言文字思想的核心。 对符号学的研究，无论在西方还是在中国都有相当久的历史。但客观的讲，仅从现在符号学的角度看，符号学作为一门科学，主要还是西方学术思想的产物。现代符号学运动的兴起，实质上是符号这一古老问题在现代社会文化条件下的重生。符号问题这种经久不衰的生命力从一个侧面说明了符号学研究的重要意义。 　　1.2语言是一个特殊的符号系统 　　虽然符号学研究范围的无限扩张和其分析方法与语言学之间是一种若即若离的关系，但是这并不妨碍它们之间的相互影响和相互制约的关系。王铭玉教授在《语言符号学》一书中写道，实际上，从索绪尔提出符号学的构想，皮尔斯建立符号学体系起，语言学就和符号学有着天然的联系。具体可以从两个方面谈起：1）源自索绪尔的欧洲符号学传统就一直强调语言学对符号学的影响。理由是，语言学作为其他科学的研究模式，是符号学领域中研究的最为充分，最为完善的部分，一些语言学概念，如系统，句法，语义，区别性对立等在当着其他符号系统解释者的角色。2）符号学作为一般认识论和方法论科学，对语言学也施加着毋庸置疑的影响。 　　更为重要的是语言本身就是一个特殊的符号系统。根据王铭玉教授的《语言符号学》中对符号的三项定义：1）符号具有物质性2）符号能够传递一种本质上不同于载体本身的信念3）符号是一种具有共有信息特点的物质载体。语言是完全符合上述定义的。语言不仅能反映客观事物，而且其本身就是一种指称客观事物的符号，它所传递的信息是为社会群体的大多数所接受的。因此，语言是符号系统，但是由于自身的一些特点，比如语言具有任意性、稳定性、演化性等特征，又被认为是一种特殊的符号系统。 　　二、语言符号的意义观 　　2.1语言三角形理论 　　语言符号最主要的作用在于表达和传递一定的意义，进而达到交际的作用。关于语言符号意义存在着各种观点。因此，对意义的定义，历来是个颇受争议的问题。众多学者都试图对其作出合理全面的解释。比如语言学家利奇认为“意义这个词与它相应的动词意指是英语中争议最多的术语之一。”（利奇，1987：1）。对意义的不同界定，一方面是由于众多学科都会涉及这一词汇，都会从各自学科的角度出发，进而也就会产生不同的理解。另一方面，是由意义一词本身决定 　　的，该词是个抽象词汇，本身带有一定的复杂性。 　　王铭玉教授在《语言符号学》一书中，将各种意义关根据方法论、本体论和认识论的角度分成了三大类。方法论意义观包括指称论、观念论、反映论、用法轮及关系论等。本体论意义观包括索绪尔的二项说、皮尔斯的三项说、奥格登和理查兹的“符号学三角形理论”黑哥尔和麦尔尼科夫的“语义梯形说”和“语义四方形说”。认识论意义观包括真值条件论、符易同一论、言语行为理论及信息理论。 　　奥格登和理查兹的“语义三角形理论”对解释语言符号意义有着特别重要的意义。概念同所指物之间是有联系的，且是一种直接的联系。它表达意义是概念是反映所指物的，根据对所指物的概括进而形成的。符号同概念之间也是一种直接的联系，概念是抽象的，要通过一定的符号才能表达出来，符号是用来表示概念的。而符号同所