人教必修11.2使用高倍显微镜观察几种细胞摘要.ppt

使用高倍显微镜观察几种细胞 《使用高倍显微镜观察几种细胞》 一、教材分析 二、学法 三、教法 四、教具准备 五、教学过程 六、板书设计 问题探讨 问1：请分辨出所展示的一共有几种细胞？说出它们的名字？ 问2：分别描述一下它们的形态，说出它们的共同结构有哪些？ 一、观察细胞  问：要观察细胞的大小和形态，最好的研究方法是什么？ 讨论：1、显微镜的结构有哪些？ 2、正确使用显微镜的方法和步骤是什么？ 归纳正确使用显微镜的方法步骤是： 取镜 安放 对光 观察 整理 （一）如何使用高倍显微镜  提问：在使用显微镜时，为了更好地观察对象，常需要使用高倍镜观察，如何使用高倍镜呢？ 归纳如下： 低倍镜 移动装片 转动转换器换上高倍物镜 调节细准焦螺旋 调节光圈和反光镜 低倍镜下，把要用高倍镜观察的物象移动到视野的中央 转动转换器更换高倍的物镜 调整光圈或反光镜以取得适当的光线 再转动细准焦螺旋至标本影像清晰为止 如何将物像移到视野中央 物像偏左下方 结论：物像偏什么方向，玻片向什么方向移动 问1：是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？ 问2：为什么要先用低倍镜观察清楚后把要观察放大观察的物像移至到视野的中央，再换高倍镜观察？ 问3：用转换器转过高倍镜后，再转动粗准焦螺旋行不行？ 教师提示注意事项： ①使粗准焦螺旋下降时，双眼要注视物镜与盖玻片之间距离，到快接近时（约0.5cm）停止下降。 ②在使用高倍镜观察时，不能转动粗准焦螺旋。 （二）选材 （三）制作临时装片  临时装片的制作步骤： 1．细胞或平层细胞的材料制作临时装片的步骤是：在载玻片中央滴一滴清水，用镊子夹起一小块材料放在载玻片上的清水中涂匀或展开，盖上盖玻片。 2．莲叶等多细胞构成的器官临时装片的制作步骤是：在载玻片中央滴一滴清水，用双面刀片在叶的上表皮划一个小方块，用镊子撕取方块中的表皮，放在载玻片上的清水中展开，盖上盖玻片。 教师演示临时装片的制作 （四）实验结果与结论 细胞种类 大小 细胞壁 细胞膜 细胞器 细胞核 结论 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （五）检测与反问  问1：试归纳观察到的细胞在形态、结构上的共同点，并描述它们之间的差异，分析产生差异的可能原因。 问2：比较一个大肠杆菌的照片和结构示意图与本实验所观察到的细胞有什么主要区别？ 问3：从上述记录表中，能得到实验的结果和结论是什么？ 归纳：1．不同的细胞在形态、大小上千差万别，造成细胞之间产生差异的原因是这些细胞的位置和功能不同，其结构与功能相适应，这是个体发育过程中细胞分化的结果。 2．大肠杆菌没有明显的细胞核，没有核膜，细胞外有鞭毛等。 3．实验的结果与结论 结果：（1）不同的细胞的形态、大小千差万别。 （2）不同的细胞有共同的结构：细胞膜、细胞质、细胞核。 结论：细胞既具有多样性又有统一性。 小组讨论回答 （六）评价反馈 细胞类型 比较 项目 原核细胞 真菌细胞 植物细胞 动物细胞 细胞壁 ? ? ? ? 细胞器 ? ? ? ? 细胞核 ? ? ? ? 大小 ? ? ? ? 独立完成表 格 （七）课堂小结 请同学们总结一下本节课主要学习了什么？再进一步总结。 【板书设计】  细胞的多样性和统一性 ? 观察细胞 1．使用显微镜的方法步骤 取镜 安放 对光 观察 整理 2．高倍显微镜的使用 先低倍镜 移动装片 转动转换器 调节细准焦螺旋 调节 光圈和反光镜 3．结果：（1）不同的细胞，其形态，大小千差万别。 （2）不同的细胞有共同的结构：细胞膜、细胞质、细胞核。 4．结论：细胞既具有多样性又有统一性。