人教版2015年小学音乐二年级第三单元教案摘要.doc

人教版2015年小学音乐二年级第三单元教案摘要.doc

  1. 1、本文档共16页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
人教版2015年小学音乐二年级第三单元教案摘要

第 三 单元单元备课 单元 主题 劳动最光荣 单 元 教 材 分 析 1、欣赏《劳动最光荣》 歌曲《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。曾在第一次全国少年儿童文艺创作评奖活动中荣获音乐作品奖。歌曲生动活泼,形象鲜明,儿童情趣油然而生。 这是一首热情,欢快而又不乏幽默的澳大利亚民歌。单乐段结构,旋律采用上行级进,乐句模进八度大跳,同音反复等发展手法,生动地描绘了理发师认真,快速,愉快地忙碌着的形象,反映了劳动时的快乐及成功的喜悦。 此曲是一首管弦乐曲,它是由一个管弦乐队来演奏的曲目,这段曲子在教堂的钟言、管弦乐的烘托下,悠扬的主题采用波尔卡舞曲体裁。描绘了铁匠的打铁声和快乐的形象。 歌曲《种玉米》是一首印度尼西亚儿童歌曲。这首歌曲由印度尼西亚著名女作家伊朴苏特创作。歌曲为2/4拍、G大调,二段词的分节歌。是一首坚定有力充满热情的劳动歌曲。 这是一首根据壮族民歌编曲而成的叙事性表演唱歌曲。歌曲叙述了猴子想磨米、蒸糕,去请小狗帮助时,未能得到小狗的帮助,便自己动手解决了问题。当小蒸好糕时,小狗想吃糕,受到小猴的阻拦和“嘲笑”歌曲从侧面角度揭示了“劳动光荣、劳动者理应受到尊重”的道理。歌曲为六声徵调式,带再现的三段体结构。二年级的学生还是以形象思维为主,比较好动。本课在设置时紧密结合二年级学生的生活实际,课堂内容突出趣味性、游戏性,注重过程,关注学生的主体参与性, 教学活动力求符合儿童的心理发展和艺术学科能力发展的需要,适合小学生认知的规律,激发儿童的兴趣,培养其想象力和创造性。歌曲《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。曾在第一次全国少年儿童文艺创作评奖活动中荣获音乐作品奖。歌曲生动活泼,形象鲜明,儿童情趣油然而生。是一首热情,欢快而又不乏幽默的澳大利亚民歌。单乐段结构,旋律采用上行级进,乐句模进八度大跳,同音反复等发展手法,生动地描绘了理发师认真,快速,愉快地忙碌着的形象,反映了劳动时的快乐及成功的喜悦。 用愉快、活泼、热情洋溢的情绪,形象的动作表演唱,表达对劳动人民的敬意,懂得珍惜每位劳动者劳动成果道理。 、情境表演《快乐的理发师》,亲身体验劳动的快乐 教学重难点 学唱歌曲,有表情地演唱歌曲 德育结合点 朗读歌词以及歌曲的情绪处理。 课时安排 1课时 第1课时 课 型 唱歌综合课 教学方法 探究法、分辨法 教 学 目 标 1、用愉快、活泼、热情洋溢的情绪,形象的动作表演唱,表达对劳动人民的敬意,懂得珍惜每位劳动者劳动成果道理。 、情境表演《快乐的理发师》,亲身体验劳动的快乐 教 学 重难点 学唱歌曲,有表情地演唱歌曲 教 具 准 备 电子琴、录音机、磁带等。 教 学 过 程 一、组织教学 师生问好 二、谈话导入 教师引导学生寻找理发店的声音 板书:水滴:滴答 XX 剪刀:咔嚓 X X 喷雾:沙 X — 【设计思路:通过有亲和力的交谈,拉近了师生之间的距离,引导学生将歌曲中不同的节奏型有一个具体形象的记忆。】 三、节奏渗透 用“滴答、咔嚓、沙“的象声词朗读歌词节奏。 【设计思路:借助学生的视觉上直观的感受,将不同节奏型用声音形象化,帮助二年级的孩子在不知不觉中掌握歌曲的节奏,同时也激发学生们的学习兴趣,为新歌的学习做了一个有效的铺垫。】 三、学唱歌曲《理发师》 1、聆听教师范唱: 了解歌曲内容,出示课题。 2、再次聆听 播放歌曲录音 (1)感受歌曲的情绪。 (2)体会老爷爷劳动时快乐的心情。 【设计思路:二年级的学生年龄较小,如果一下就提出几个问题,他们很难完成。每一次聆听都给了学生明确的任务,他们在一次次聆听中逐渐了解并熟悉歌曲。】 3、按节奏朗读歌词: 【设计思路:通过跟老师按节奏朗读歌词,能充分地熟悉歌曲内容,并能在读的过程中进一步感受歌曲的情绪和节奏。】 4、教师一句一句教唱歌谱。 【设计思路:二年级的学生自主识谱有一定的困难,他们对乐谱的认知还是模仿阶段,所以一句一句教唱是非常有必要的。】 5、采用听唱法等多种方式巩固歌曲 【设计思路:变换多种形式加深学生的重复记忆,通过多种方式的练习既巩固了歌曲又避免了枯燥的练习方式,非常适合二年级的孩子。】 四、创编活动: (一)歌曲表演: 1、请一名学生何老师一起合作表演歌曲。 2、评价表演。 3、学生集体表演:分别扮演顾客和理发师。 4、评价表演。 (二)打击乐伴奏: 1、出示自制伴奏乐器。 2、观察并思考怎样演奏。 3、用乐器为歌曲伴奏,并完整演唱歌曲。 (三)集体表演 学生选择自己喜欢的方式进行集体表演 【设计思路:即兴创编是培养学生创新能力的重要途径。本环节

文档评论(0)

1520520 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档