《八年级趣味数学教案.docVIP

2011 至 2012 学 年 度 上 学 期 初 中 八 年 级 趣 味 数 学 教 案 八年级数学备课组 2011年9月 八年级数学教学计划?? 一、指导思想 ??通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。有少数学生不上进，思维不紧跟老师。有同学基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。 、教学措施 ?1、课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。 ?2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。 ?3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫。 ?4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。 5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。 、教学进度表 ?： 例 1. 有一串数，任何相邻的4个数之和都是19，从左边起第5，10，11个数分别是3，2，8求第4个数是几？2. 七个自然数排成一排，从第三个数开始，每个数都是它前面两个数之和，已知第四个数是4，求第七个数.例3. 有些两位数加上49后得到三位数，而减去49后得到一位数，那么所有这1.试一试：在商店的货架上摆放着一些装糖果的盒子，已知相邻5个盒子里装的糖果数量总和相等，第1个盒子里装有80粒，第10个盒子装30粒，第12　　　　　　　2.试一试：八个小朋友站成一排，玩报数的游戏，游戏规则是第一个小朋友任意报一个自然数，第二个小朋友报出第一个小朋友所报数加1的数，从第三个小朋友开始，每个人报与其相邻的前两个小朋友所报数的和，已知第5个小朋友所报的数是13，那么第八个小朋友报的是几？　　　　　　 一、例题讲解。 例1.试一试：某些三位数加上475后得四位数，减去475后得两位数，这样的三位数有多少个？.从自然数1开始到100截止，所有数字的和是多少？.计算1~155这些自然数中所有数字的和.　　解：有的同学一定会问，这道题与上一题的类型不是一样吗？那么根据上一题的说法，就可以计算出结果为：把1~149分成一组，150~155分为另一组.这样计算出的结果应为1+1+4+9=15，15×75=1125，1×6+5×6+（1+2+3+4+5）=51，1125+51=1176.想一想，这个结果对吗？那么这道题究竟应该怎样解答呢？　　　这道题应这样分组，把{1~99}分成一组，{100~149}分成一组，{150~155}分成第三组.第一组再分为（0、99），（1、98），（2、97）……（49、50）共50个数对，每对的数字和是18.第二组再分为：（100、149），（101、148），（102、147）……（124、125）共25个数对，每对的数字和是15；第三组6个1，7个5，另有1、2、3、4.正确的结果应是（0+9+9）×50+（1+1+4+9）×25+1×6+5×6+（1+2+3+4+5）=1326　　答：所有数字的和是1326.　　综上，我们知道要结合具体的题去寻找适合于本题的解法，千万不能以点引面.　　　　.试一试：自然数2~50的所有数字和是多少？　　　　.试一试：求3~160这些自然数中所有数字的和.一、例题讲解。　　　.有如下两种对自然数的运算：第一种运算将数的每一位换为它被9减的差，例如这种运算将25变为74，将197变为802；第二种运算将一个数加上111.现有一个三位数406，对它进行四次运算，每次可以是以上两种运算中的任意一种，那么所能得到的最大得数是多少？　　解：为了解题方便，不妨记第一、二种运算分别为A、B，我们考虑相继的两次运算，设在此之前所得的数为三位数x，并且此数作任意两次运算后仍保持为三位数.容易计算出先后作运算A1，B1，A2，B2后所得的结果分别是999-（999-x）=x，999-（x+111）=888-x，（999-x）+111=1110-x，（x+111）+111=a+222.由此可以看出，　　A1=xx=222=B2，　　B1=888-x1110-x=A2.　　所以后一次运算是B时才有可能得到较大的结果.　　对题中所给的数406作四次运算将总得到三位数.这样由前面的分析，仅当后三次均为B时才会出现最大的结果.在此限制下，当第一次运算是A时，得到