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浅谈创新教育在语文教学过程中的实施 　　摘 要：新课改以来，各门学科的教育教学开始出现较大的变化，从语文学科而言，更加注重对学生进行人文性和工具性的教育，更加重视学生的思想和技能的发展。而随着社会的不断发展，人们对于创新能力的培养日益重视，在这样的时代背景下，如何在语文教学过程中实施创新教育，培养学生的创新能力和创新精神就成为了一线语文教师思考的问题。本文通过对创新教育的含义进行深入的阐述，分析在语文教学过程中实施创新教育的条件，提出在语文教学中实施创新教育的具体方法。 　　关键词：创新教育；语文教学过程；实施；方法 　　随着今年两会上李克强总理对于万众创新、大众创业的提出，“创新”一词再次成为了我们今天教育领域津津热道的话题，如何能够培养学生的创新能力和创新精神，这已经成为了我们的一线教师的主要任务。具体到每一个学科，每一节课程教学，如何能够将学生的创新精神和创新能力培养出来，这是本文的出发点和落脚点。 　　本文通过对创新教育基本内涵的分析，结合现阶段语文教学的实际情况，分析创新教育在语文教训中的实施条件，讨论在语文教学中实施创新教育的方法，以供一线的语文教师参考。 　　一、创新教育的具体内涵 　　创新教育重点在于“创新”二字，我们可以简单的将其定义为为了让学生具备创新能力和创新意识而开展的教育教学活动。按照比较统一的对于创新教育的定义，创新教育指的是在素质教育的背景下，应对知识经济时代的到来，开展相应的教育教学活动，培养我们的学生的创新意识、创新能力、创新精神。从创新教育的基本内涵来看，我们不难看出创新教育的主要教育内容是创新意识、创新能力、创新精神。 　　那么在具体的教育教学过程中，我们的基础教育如何能够开展创新教育，笔者认为需要具备以下几点：转变教育教学的观念，培养学生的创新意识；创设教学环境，营造创新氛围；设置相应的教学问题，培养学生的创新思维。笔者认为相对应的做到这三点就能够开展创新教育。在创新教育的过程中，我们必须特别注意我们的学生在实际的教育教学中记住不断的而引导和训练。 　　二、语文教学过程中实施创新教育的条件 　　语文教学过程中实施创新教育的条件，笔者从上述对于创新教育的实施条件出发，结合语文教学的实际情况和教学特点，提出语文教学过程中实施创新教育的条件。 　　1.语文教师的教育观念转变 　　语文教师的教育观念不能局限于提高学生的学习成绩，特别是对于考试成绩我们不能局限于传统，教师的学习能力训练应该更加注重对学生的学习能力的训练，特备是对于学生的思维能力的训练，这是我们今天的社会发展对于创新能力培养教育的需要。在实际的教育教学中，我们的语文教师应该大胆的创新自身的教育教学思路，当然这需要我们的语文教师自身加强学习，特别是对于自身的知识结构和创新意识的而培养要进一步提升。 　　2.语文教学的教学评价更加多元化 　　从学校的角度上来看，对于学生的评价不能局限于传统的分数，也不能局限于学习过程中的考试分数或者是学生的作业，在语文教学中更应该形成民主、多样化的评价机制，对于学生的实际要求更加注重对于学生的创新能力和创新意识、创新精神的培养，这是我们今天社会发展的需要。因此学校对于学生的要求就不能局限，特别注重学生的创新能力的训练，这样的创新教育才有更大的发展空间，才能确实取得效果。 　　3.语文课堂教学更加多样化 　　语文课堂教学的多样化，更加强调的是在语文教学过程中更加重视课堂教学方法的而运用，因为创设合适的教学情境对于学生的实际运用是必须的，这也是我们的创新教育的要求，因此对于教育教学方法的创新需要我们的教师不断加强自身的学习，增加对学生的了解，特别是对于学生的学习兴趣和生活经历、知识结构的了解，在此基础上，结合我们的教学内容开展相应的教育，这样的创新教育对于学生的发展才会有更大的效果。 　　三、创新教育在语文教学过程中的实施方法 　　对于创新教育在语文教学中的实施策略，笔者在经过对创新教育的实施条件的分析以及对于创新教育自身的实际内容和特点的分析后，相应的提出在语文教学过程中实施创新教育的方法。 　　1.结合学生的实际情况开展相应的创新教育活动 　　笔者认为创新教育首先应该在学生的实际情况的基础上开展，这样的创新教育才能够有最终的着力点和落脚点，这样对于学生的实际发展才有会有实效，才不会浮于表面。学生的实际创新能力才能够得到发展。因此在开展相应的教育教学活动时需要我们的教师更加注重对学生的实际情况做系统的整理和分析，这对于教师的要求是比较高的，但是这又是实施创新教育必须做到的工作。 　　2.从校内走向校外，注重对学生的创新能力的而培养 　　笔者认为在语文教学过程中实施创新教育必须做到将学生的学习和实际相联系在，这样才能够为学生进行创新能力和创新意识的而培养奠定