三年级数学上册第一单元教案改案.docVIP

五佛学区高效网络教研五部曲案例 年级 学科 单元 课题 责任教师 三年级 数学 第一单元 小熊购物 王义太 课时目标 通过“小熊购物”问题情境引入，培养学生提出问题解决问题的能力。 结合“小熊购物”的具体情境，探索“先乘法，后加法”的运算顺序，理解乘加的运算顺序的合理性。 3、能正确计算有关的两步试题。 教学要求 结合“小熊购物”的具体情境，探索“先乘法，后加法”的运算顺序，理解乘加的运算顺序的合理性。 重点难点 教学重点:指引学生理解和掌握乘加的两步试题的运算次序 教学难点:指引学生理解和掌握乘加的两步试题的运算次序 教具学具 卡片 导学方法 自主探究，合作交流 主要流程 复习引入、获取信息、提出问题、合作交流、汇报算法的多样性、验证算理、介绍脱式、比较归纳，巩固提升、课堂小结 单元主题 内容特色 乘加的运算次序 教学程序纲要 教学活动环节步骤 教师评改记录 一 、复习引入 二、探究交流 三、练习巩固 四、课堂总结： 1、口算 3×5= 4×8= 7×6= 36－17= 9×3= 8×5= 8+15= 36+7= 2、观看算式里含有哪些运算？先算什么？再算什么？