人教版八年级思想品德下学期第四课第一框人人享有人格尊严权25PPT摘要.ppt

1.什么是名誉？好的名誉对一个人有什么影响？ 2.为什么法律赋予公民保护自己名誉的权利(名誉的危害 3.名誉权的含义、地位、表现？ 名誉：是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价 获得精神上的满足，获得社会的更多尊重，获得经济利益。 侵害名誉的行为不仅践踏了他人的人格尊严，而且混淆是非、颠倒黑白、破坏社会道德、危害社会秩序，因此…… 含义：人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除 他人侵害的权利。 地位：为人们自尊、自爱的安全利益提供法律保障。 表现：为名誉利益支配权和名誉维护权 4.关于保护公民名誉权的法律依据？ 5.侵害名誉权的几种表现？ 6.侵犯公民名誉权的后果？ 7.名誉权受到侵害怎么办？ ①侮辱他人：公然谩骂他人、讽刺嘲笑挖苦他人，往他人身上泼赃物等 ②诽谤他人：无中生有、捏造事实中伤他人等 贬低他人人格使他人名誉受损，损害自己形象。侵权者轻则受到舆论的谴责，重则承担法律责任 我国民法通则规定：“公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。 我国法律规定：公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。 要求对方公开赔礼道歉、消除影响、恢复名誉，并赔偿精神损失，向法院提起诉讼， 。 * 人人享有人格尊严权 第四课 维护我们的人格尊严 教学目标 知识目标： 1、了解人格尊严权及具体内容，知道法律保护公民的名誉权； 2、明确侵害公民人格尊严和名誉的行为应承担法律责任； 3、增强学生尊重、保护自己人格尊严和名誉的意识，引导学生尊重爱护他人的人格权。 能力目标： 1、提高学生的是非辨别能力，能正确区分侵犯公民人格尊严权的具体行为表现； 2、学会运用法律武器维护自身和他人的人格权利 情感态度与价值观目标： 使学生增强维护人格权的法律意识，懂得珍爱自己的名誉、维护自己的尊严、增强自尊心，同时自觉承担维护他人人格尊严的义务，提高运用法律武器维护公民人格权的意识。 新闻评析 　　 广州一家韩国公司女老板，为了惩罚迟到的中方雇员，竟令中方雇员向她集体下跪。 对此，你有何看法？ 新闻后续 　　 大多数中方雇员为了一份有限的薪水，做出了牺牲人格的尊严和民族气节而向恶人下跪的选择。这当中，只有一名从河南来的打工青年，毅然做出了辞职不跪的义举，令韩国女老板目瞪口呆。这位河南打工青年的行动受到了所有知情者的高度称赞。很快，另一家中国公司破格录用了这位铮铮硬骨的男子汉。 网络故事 广州白云机场有一乞丐在行乞时，有一个乘客鄙夷的将施舍的钱用力的扔在乞丐的脸上，该乞丐不满这种施舍态度，认为有伤他的自尊，他说：宁可饿死、冻死也不需要这种施舍。 想一想: 这些故事告诉我们什么道理? 人人享有人格尊严 权。 你可以不去施舍，但你决不能因为施舍了别人钱物就有权利去侮辱别人的尊严。哪怕他只是一个乞丐，哪怕他在伸出乞讨的双手时已经自己轻贱了自己的人格与尊严，但是你，作为一个旁人，均无权因此而雪上加霜，去侵犯他仅剩下的一点人格尊严。 1.含义：作为人的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。 2.表现：人格尊严权表现为自尊和他尊两个方面。 3.具体体现：名誉权、肖像权、姓名权、隐私权 人格尊严权 一、人格尊严不可辱 相关的法律条文 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 第九十九条　公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。 第一百零一条　公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。 第一百条　公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。 郭老师因小光考试不及格就批评小光比猪还笨并罚小光面壁，这是对小光侮辱、体罚的行为，侵害了小光的人格尊严权，是违反未成年人保护法的行为。而小光父亲认为12 岁的小孩没有人格且可以随意体罚，是一种人身依附的错误观点，同时也违反了法律的规定。 本案受害人小光有权要求侵害人郭老师赔礼道歉、消除影响。 1、名誉的定义 名誉指的是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价 2、良好名誉的作用和好处？ 客观公正的社会评价可以使我们获得精神上的满足，有良好的名誉者不仅可获得社会的更多尊重，还可获得经济利益。 二、维护名誉是我们的权利 在北京,银行对用公积金贷款买房的人实行信用审查制度,信用等级达”AAA”的,最高贷款额比信用一般者高30%。上海市民可以在没有任何担保的情况下,仅凭自己良好的信用向银行借钱.中国银行上海分行推出