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初中数学教学中的法制教育 单 位：河南省光山县殷棚中学 姓 名：陈良意 通讯地址：河南省光山县殷棚中学 邮 编：465434 联系电话 初中数学教学中的法制教育光山县殷棚中学??陈良意中共中央《关于依法治国，建设社会主义法制国家的理论和实践问题》又进一步阐明了加强普法教育的重要性。??初中数学教育中很少有人与法制教育联系起来，其实初中数学严谨、科学的学科特点和其独特的学科魅力，能够促进法制教育的有效开展，积极推动法制教育。新的教育理念、新的教育思想和学科课程标准中都提出了一个新的观点，这就是“课堂的开放”和对学生的“解放”。那么，这个“开放”和“解放”的内涵是什么哪？是在课堂上让学生自己来玩吗？是让学生随心所欲地去玩吗？我们认为这样不行，新的理念中也决没有这个意思。纪律是顺利进行教学的重要保证之一！学校没有纪律，就会使无政府主义泛滥成灾；学生不遵守纪律，教学就无法进行。若任其自然下去，就会使学生目无法纪，甚至破坏社会治安，导致违法犯罪。所以，一定要利用数学学科的优越条件，加强对学生进行组织纪律和法制教育的教学。正确的做法是：深入理解新的教育理念，理解新教育思想中“开放”和“解放”的内涵。“开放”不是放手，“解放”不等于“放羊式”；结合学科特点严格执行教学常规，要求学生自觉遵守课堂纪律。法制教育是当前思想教育工作的重要内容，我们在数学游戏教学时，借助情景教学，结合游戏规则对学生进行遵纪守法教育。使学生知道了为什么要守法，怎样守法，什么叫犯罪。从而懂得了有法必依，执法必严，违法必究的法律常识。例如，在进行口算抢答游戏时常常出现个别同学站起来回答，故意大错等现象，使游戏就无法进行。针对这些现象，我在讲清游戏规则的同时，利用这一时机对学生进行法制教育，让学生知道：游戏中的规则就好比我们国家的法律，大家在游戏时不遵守规则，游戏就无法进行。我们在社会生活中不遵守法律，我们的国家就不能安定。所以，同学们要从小养成遵规守纪的好习惯，这样才能适应、适合于我们的社会。在学校旁边来了一个摆转盘摸奖的摊位，他把圆形的转盘平均分成六个扇形，分别标上1——6个数字，每个区域都摆有所谓的奖品，六种奖品中总有三样是比较流行的昂贵的玩具，另外三件是极不值钱的小卡片，转盘收费是：两角钱转一次，五角钱转三次；获奖规则是：指针停在数字几，然后再往前数几格，此格里的奖品就属于你。看似非常公平的游戏规则，六个奖品中三个都是价值不菲的玩具，转一次才两角钱，而且五角钱可以转三次，所以经常吸引很多学生，有的学生甚至把家长给的吃饭钱用于摸奖，更令人担心的是个别学生惊恐下低年级的学生给他们拿钱，老师在班上反复说摸奖大多都是骗人的，他不可能让你把大奖拿走，但是学生不信，它们就认为：六件奖品中一半都是价值近百元的玩具，就算花几十元能中一个都值得。所以学生摸奖的积极性一点不减，但却从来没有一个人中过大奖。为了弄个明白，有一次在学生摸奖的时候，我站在旁边认真的观察，我发现他的大奖都在1、3、5的区域里，2、4、6的区域里都是不值钱的。按照他的规则，如果转到1，往前再数一格，也就是2号区域的奖品就是中的奖，以此类推：转到2号，则中奖号是2+2=4号；?转到3号，则中奖号是3+3=6号；转到4号，则中奖号是4+4=8号（也就是2号）；转到5号，则中奖号是5+5=10号（也就是4号）；转到6号，则中奖号是6+6=12号（也就是6号）；也就是用指针停的区域号乘2，得到的总是偶数，无论怎样都无法得到奇数区域的奖品，他的大奖恰恰都在奇数区域，怪不得摸奖的学生总也中不了大奖。??这次，师生共同运用奇数和偶数的知识，对转盘的中奖规则进行了分析，从而使学生明白了此规则是不公平的，是一个骗局?，无论转多少次?获大奖的机率都是0。同时发动全班同学向其他班的学生揭露这个骗局。在数学课堂教学中，有好多内容要求学生做到实事求是。如进行“平均分”的教学时，在讲知识的同时对学生进行要做诚实的人的教育，培养学生诚实的心灵。在进行其他数学知识的教学时，教师可创造不同的问题情景，培养学生的法律意识。?????在数学教学中，学习素材来自于生活的各个方面，我们要把育人融于教学中，达到既教书又育人的目的，这就需要教师重视法制教育，有效利用学习素材，在教学过程中渗透法制教育。教材可以渗透法制教育的内容有很多。比如“纳税”一课的教学过程中，就要适度的渗透税法的教育，使学生明白，每个公民都有依法纳税的义务。利用教学内容的辩证关系对学生进行辩证唯物主义思想教育。?在学习万以内的加减法时，单元主题图就是关于野生动物统计图，统计项目有“濒危种类”，“受威胁种类”，此教学内容能很好的渗透野生动物保护知识，教育学生保护野生动物，捕猎野生动物是违法行为。