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《初中数学知识梳理.docVIP

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《初中数学知识梳理

知识梳理 一. 一元二次方程:a2x+bx+c=0(a≠0) ??? 四种解法:直接开平方法,配方法,公式法, 因式分解法,公式法: ???? x= (b2-4ac≥0) ??? 注意:掌握一元二次方程求根公式的推导;主要数学方法有:配方法,换元法,“消元”与“降次”。 2.一元二次方程根的判别式的综合应用 ? 1.? 一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根的判别式Δ=b2-4ac。定理1? ax2+bx+c=0(a≠0)中,Δ>0方程有两个不等实数根.  定理2? ax2+bx+c=0(a≠0)中,Δ=0方程有两个相等实数根.  定理3? ax2+bx+c=0(a≠0)中,Δ<0方程没有实数根.  2、根的判别式逆用(注意:根据课本“反过来也成立”)得到三个定理。  定理4? ax2+bx+c=0(a≠0)中,方程有两个不等实数根Δ>0.  定理5? ax2+bx+c=0(a≠0)中,方程有两个相等实数根Δ=0.  定理6? ax2+bx+c=0(a≠0)中,方程没有实数根Δ<0.  注意:(1)再次强调:根的判别式是指Δ=b2-4ac。(2)使用判别式之前一定要先把方程变化为一般形式,以便正确找出a、b、c的值。(3)如果说方程有实数根,即应当包括有两个不等实根或有两相等实根两种情况,此时b2-4ac≥0切勿丢掉等号。(4)根的判别式b2-4ac的使用条件,是在一元二次方程中,而非别的方程中,因此,要注意隐含条件a≠0. 平移 轴对称 旋转 相同点 都是全等变换,即变换前后的图形全等. 不 同 点 定义 把一个图形沿某一方向移动一定距离的图形变换,叫~. 把一个图形沿着某一条直线折叠的图形变换叫~. 把一个图形绕着某一定点转动一个角度的图形变换叫~. 图形 要素 平移方向平移距离 对称轴 旋转中心、旋转方向旋转角度 性质 连接各组对应点的线段平行(或共线)且相等. 任意一对对应点所连线段被对称轴垂直平分.对应点到旋转中心的距离相等;对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角. 即:对应点与旋转中心连线所成的角彼此相等. °),满足旋转的性质,由旋转的性质可以得到中心对称性质. 旋转 中心对称 图 形 性质 1 对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角对应点到旋转中心的距离相等中心对称与轴对称类比着学习,对学生掌握新知识有帮助 教材中P78的数学活动还从坐标的角度揭示了中心对称与轴对称的关系点A关于x轴的对称点B,点B关于y轴的对称点C点A与点C关于原点对称由此可知,将一点作上述两次轴对称变换相当于作出这个点关于原点的对称点 ⑸中心对称图形与轴对称图形 中心对称图形 轴对称图形 1 关于某一点对称 关于某一条直线对称 2 图形绕对称中心旋转180°后,与自身重合 图形沿对称轴折叠后,对称轴两旁的部分互相重合 以上五点在教学中要注意随时总结,帮助学生理清概念之间的关系. 圆 内容提要: 圆的轴对称性:过圆心的任一条直线(直径所在的直线)都是它的对称轴。 垂径定理 垂径定理包含两个条件和三个结论,即 条件结论 符号语言: 推论1:在(1)、(2)、(3)、(4)、(5)中,任意两个成立,都可以推出另外三个都成立。 推论2:平行的两弦之间所夹的两弧相等。 相关概念:弦心距:圆心到弦的距离(垂线段OE)。 应用链接:垂径定理常和勾股定理联系在一起综合应用解题(利用弦心距、半径、半弦构造Rt△OAE) 圆心角定理 (弧、弦、圆心角关系定理) 基本内容: 1、在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦也相等。 2、在同圆或等圆中,如果两条弧相等,则它们所对的圆心角相等,所对的弦相等。 3、在同圆或等圆中,如果两条弦相等,则它们所对的圆心角相等,所对的弧相等。 在理解时要注意: ⑴前提:在同圆或等圆中; ⑵条件与结论:在①两条弧相等;②两条弦相等;③两个圆心角相等中,只要有一个成立,则有另外两个成立。 圆周角定理 内容提要: ⑴在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等;相等的圆周角所对的弧也相等; 如图所示,若∠ACD=∠BDC,则: ∵ ∴∠ADB=∠ACB ⑵在同圆或等圆中,一条弧所对的圆周角等于这条弧所对的圆心角的一半; 如图所示,∠AOB=2∠C ⑶半圆(或直径)所对的圆周角是直角,90°的圆周角所对的弦是直径。 如图所示, ①∵AB为⊙O的直径, ∴∠C=90° ②∵∠D=90°, ∴AB为⊙O的直径。 一、知识点 1、与圆有关的角——圆心角、圆周角 (1)图中的圆心角 ;

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