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歌曲《春天到了》音乐教案 教学内容歌曲《春天到了》课时1课时教学目标指导学生用自然、柔和的声音演唱歌曲《春天到了》培养学生自编动作表现歌曲的能力及节奏感。向学生渗透积极乐观的生活态度。重 点难 点学习、感受、表现歌曲。自编动作表现歌曲。教 学准 备琴、录音机、磁带、图片、打击乐器。实践活动聆听、演唱、律动、伴奏、表演。板书设计?? 2/4? x? x?? x? x? ??x? x? x?? x? x? x? x?? x? x?? 汪 汪? 汪 汪?? 汪 汪 呱? 汪 汪 汪 汪? 呱 呱?? x x? ?x? x?? x x? x?? x? x x呱?? 呱 汪 汪? 呱?? 汪 汪?? 呱 呱?? 呱课 后小 结?　　　　　 教学过程设计???含时间分配教师活动时间约 12 分钟学生活动时间约 28 分钟一、激趣导入节奏练习：10′师：在上一次课，我们认识了布谷鸟，今天，老师又带来了几位可爱的小动物你们看！1.师出示“小狗”图片，让生辨认是什么动物。2.生模仿小狗的叫声“汪汪汪汪……”3.师出示节奏：? x? x?? x? x 汪 汪?? 汪 汪4.生手拍节拍读节奏。5.师出示“青蛙”图片，生辨认是什么动物6.生模仿青蛙的叫声“呱呱……”7.师出示节奏：?? x?? x ? 呱?? 呱8.生边击拍边读节奏。9.师出示节奏：2/4? x? x?? x? x? |? x? x? x? | x? x? x? x |? x? ?x 汪 汪? 汪 汪 汪 汪 呱? 汪 汪 汪 汪 呱? 呱10.生边击拍边读节奏。　 二、复习歌曲《布谷》 ：5′跟琴演唱歌词：1、师提要求：演唱时用三拍子伴奏方法。2、师用琴伴奏，生边击拍边演唱歌词。用打击乐器伴奏： 1、生练习用打击乐器伴奏。2、生一组用打击乐伴奏，一组演唱歌词。???注重能力的培养，并激发学生的学习兴趣。 使学生在实践中感受歌曲。三、学习歌曲：14′1.导入歌曲：师：同学们演唱得很好，通过学习歌曲《布谷》使我们知道了春天就要到了，春天到底什么样呢？有一首歌曲把答案告诉了我?　　　　 教学过程设计???含时间分配教师活动时间约 分钟学生活动时间约 分钟们，那就是《春天到了》，请你们听一听歌曲里是怎样唱的？2.感受歌曲：初听歌曲，生听歌曲内容。生把听到的内容复述下来。复听歌曲，感受歌曲情绪。生表达自己的感受：欢快地、活泼地、快乐地……再次听歌曲，生进一步感受歌曲的情绪。3.学习歌曲：熟悉歌词：师按节奏领读歌词。学唱歌词：采用听唱法学习歌词：指导“睡醒了”和“随风飘”的音准。“小鸟”两个字相对应的八分休止符怎样演唱要进行指导。齐唱歌曲：声音、速度的处理：师：我们演唱的是一首欢快、活泼的歌曲，那么在声音、速度方面应该怎样处理呢？师生共同讨论用什么样的声音、速度演唱。???以提问的方式引起学生的注意力。 加强对歌曲的感受、体验，体现了以音乐审美为核心。?四、表现歌曲：10′用打击乐器为歌曲伴奏：1、生选择乐器：双响桶、碰钟、手铃。2、生选择节奏型：x? x?? x? x? x3、生练习敲击，并组合练习。4、一组生用打击乐器伴奏，另一组生演唱歌曲。编创动作表现歌曲：?面向全体学生，以学生为主体。提高学生表现力。五、课堂小结：1′同学们表演得很好，大家通过表演再次感受了春天到了的喜悦心情，老师希望你们经常到大自然中去领略自然的美，生活的美。唱着歌曲律动走出教室。歌曲《春天到了》音乐教案这一教案 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但