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比较数的大小 　 教学目标 使学生更清楚地了解万以内数的顺序，并掌握比较数的大小的方法。 培养学生的逻辑思维能力及做事认真的良好学习习惯。 教学重点和难点 重点：会比较万以内数的大小。 难点：大于、小于号的正确使用。 教学过程设计 复习准备 出示沙滩图： 沙滩上有两只海龟正在争吵，它们都说自己的年龄大。问：哪只海龟年龄大？为什么？ 这时沙滩上又爬上来一只51岁的海龟，它和15岁的海龟比，哪只海龟年龄大？为什么？ 这时海滩上又爬上一只58岁的海龟，和51岁的海龟比，谁的年龄大？为什么？ 师说：我们比较海龟的年龄，其实就是在比较数的大小。我们已经学过比较百以内的数的大小，先看数的位数，位数多的数就大，如果位数相同，先看十位上的数，十位上大的数，这个数就大，如果十位上的数也相同，再比个位上的数，个位上大的数，这个数就大，如果个位上的数也相同，说明这两个数同样大。 下面我们再比较几个数： 61○56　　　　　　　　　　　　 45○47　　　　　　　　 100○98 师说：我们填好大于、小于号后，可以用一句顺口溜来检查符号写得对不对。“大口对大数，小尖对小数。”下面我们就用以前学的这些知识，来学习比较万以内的数，看谁学得快，学得好。 学习新课 1．根据下面各数的位数分类 出示：1230，965，395，1689，2001，470。 师问：这些数很大，谁能读读这些数？你们能根据百以内数比较大小的知识推测出三位数与四位数比，哪个大？为什么？ 下面我们比较一下这些数： 小结：位数不同的数比大小，位数多的数大，位数少的数小。 2．在位数相同的情况下比较数的大小 比较5640和8790的大小 师问：这两个数都是四位数，怎么比呢？ 小结：如果两个数的位数同样多，先从最高位比起。 练一练： 965○395　　　　　　 395○470　　　 1230○1689　　　　　 1689○2001 哪辆车载的汽水多？3864○3529 师问：3864和3529都是四位数，最高位也相同，该怎么比？3．小结 师说：比较万以内数的大小，先看位数，位数多的数就大，如果位数相同的数比大小，从最高位比起，最高位大的数就大，如果最高位上的数相同，就比下一位，一位一位往后比。巩固反馈 1．在下面的○里填上大于号或小于号 398○402　　　　　　　　　　 3940○5230　　　　　 1020○999 2．按照从小到大的顺序排列下面各数 941，893，1001，914 3005，3050，3500，3049 3．找出下面各数中最大数、最小数 463，9528，4000，2089，9030，8006。 最大数：________最小数：________ 4．写出相邻数 5．在下面每个数的后面接着写出5个数 196，798，2999，1187。 6．由2，9，0，5组成的最大四位数是，最小四位数是。 7．填表 8．在□里填上适当的数 45□＜453　　　　　　　　　 362＞□79　　　　　　　　　 710＞7□1 8□6＜861　　　　　　　　　 52□＞526　　　　　　　　　 1000＞□99 9．思考题 56－7×2＝7× 12－8＞12－ 40÷5＞＋4 课堂教学设计说明 这节课是在数数、读写数的基础上进行的。这里进一步使学生更清楚地了解万以内数的顺序，并掌握比较数的大小的方法。 因为学生已经学过百以内数的比较大小，再学习万以内数的比较大小时，方法是相同的，所以我在复习准备过程中，用沙滩上四只海龟比年龄大小，复习百以内数比较大小的方法，引出新课。新课分成两种情况，一种是两个数的位数不相同，一种是两个数的位数相同。由于学过百以内数比较大小，所以在学习这部知识时，学生困难不会太大，所以在巩固反馈过程中，安排了大量练习，使学生的新知识得到巩固。 板书设计 比较数的大 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业