水的三态变化 —— 初中物理第一册教案.doc

水的三态变化 —— 初中物理第一册教案 ?灵武市中小学课时教案 学科:? 科学?? 教师: 赵斌??? 年? 月?? 日?? 星期? 编号 课题 2、水的三态变化—汽化和液化 课时:第2-3课时 课型:新授 ? 学习 ? 目标 1、会描述水沸腾过程中的特点 2、会描绘水沸腾曲线，会从水沸腾曲线确定水的沸点 3、了解水汽化的两种方式 了解影响水蒸发的因素 4、知道汽化和液化过程的能量变化 5、培养学生的观察实验能力 重点难点 1、做好水沸腾的学生实验，会描绘水沸腾曲线 2、会描述水沸腾过程中的特点 学习方式 自主学习、教师讲授、实验探索 课时建议 建议上2课时 ? ? ? ? 教 ? 学 ? 过 ? 程 ? 教师活动 学生活动 ? 一、 创设情景： 设问：1、举例说明水的熔化和凝固？ 2、水还能变成别的状态吗？ 有学生的回答引入新课。 二、新课内容： 物质有液态变成气态的现象叫做汽化 物质有气态变成液态的现象叫做液化 教师开始做演示实验： 要求? 1、水的蒸发 ?? 2、水的沸腾 ?观察它们有什么不同 我们今天来研究水汽化方式之一的蒸发，学生看老师演示实验教师做13页图1.2.6实验 总结：水蒸发时要吸热，所以蒸发有致冷作用。 思考与讨论 夏天你洗衣服后，为了使衣服尽快干，你用什么办法 ? 学生回答 ? 结合生活实际，谈谈你 的看法。 ? ? 学生举例说明 ? ? 学生观察回答是那种物态变化—汽化 ? ? ? 学生讨论回答 ? ? 教师和学生总结决定蒸发快慢的因素 ?? 1、液体的温度 决定蒸发快慢的因素 2、液体的表面积 ?? 3、液体表面的气流速度 ? 学生实验：学生进行实验教师指导，学生记录实验数据 教师指导学生分析数据并绘制水沸腾曲线 沸点是液体沸腾时的温度。 总结水沸腾特点：温度保持不变，继续吸热 ? 温度达到沸点 水沸腾条件 ? 继续吸热 分析水沸腾曲线得到水沸点是100， 组织学生学习：15页思考与讨论 ? 三、小结：1、学习这节课你们有那些收获？ 2、你们还有什么问题？ 四、作业： 1、填空：物质有变成的现象叫做汽化 物质有变成的现象叫做液化。 2、水沸腾化特点：温度，继续热 ? 温度达到 水沸腾条件 ? 继续 联系? ? 学生讨论并回答 ? ? ? 学生讨论数据并绘制水沸腾曲线 回答14页的思考与讨论 ? 举出事例。 ? 学生小结本节课主要内容。 ? ? 反 ? 思 ? ? ? 水的三态变化 —— 初中物理第一册教 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型员工。 四、培训方法和内容落实 以各部门为基本培训单位，贯彻营销服务理念和技能相结合的培训原则，组织实施岗位补缺、一岗多能的培训方法。拟在三个方面进行针对性的培训，不断提高员工的岗位技能。 1.专业技能培训 (1)管理工作的全新理念和思路，已成为包括管理人员在内的饭店员工迫在眉睫的知识需求。因此今年我们准备加大对管理人员专业知识的培训力度，定期组织由酒店总经理、副总或资深经理人培训的关于提高管理技能培训课程。 (2)总台、房务中心等作为饭店优质服务的重要窗口，旅游外语水平的不足，势必会对饭店的经营工作起到至关重要的影响