2012届高三语文基础复习课件：第二册（大纲版）.ppt

(10)彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。 译文： ________________________________________________________________________ (11)灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。 译文： ________________________________________________________________________ (12)臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！ 译文： ________________________________________________________________________ (13)善始者实繁，克终者盖寡。 译文： ________________________________________________________________________ (14)恩所加，则思无因喜以谬赏。 译文：________________________________________________________________________ (15)智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治。 译文：________________________________________________________________________ (16)不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。 译文：________________________________________________________________________ (17)虽曰爱之，其实害之。 译文：________________________________________________________________________ 答案：　(1)有席卷天下，征服九州，横扫四海的意图，并吞八方荒远之地的雄心。(2)不施行仁政而使(如今)攻和守的形势发生了变化啊。(3)之所以派军队把守函谷关，是防备其他盗贼进来和意外的变故。(4)不这么做，你们这些人都将被他俘虏！(5)有的人把自己的胸怀抱负，在室内畅谈；有的人就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受约束，放纵无羁地生活。(6)本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。(7)觉悟到过去做错了的事(指出仕)已经不能改正，知道未来的事 (指归隐)还可以挽救。(8)姑且顺着自然的变化，度到生命的尽头，乐天安 命，还犹疑什么呢？(9)老师，(是)靠(他)来传授道理、教授学业、解释疑难问题的。 (10)那些孩子的老师，教给孩子书，(帮助孩子)学习其中的文句，不是我所说的传授那些道理，解释那些疑难问题的老师。(11)灭亡六国的，是六国自己，不是秦国；使秦国灭族的是秦国，不是天下的人民。(12)我虽然最愚昧无知，(也)知道这是不可能的，更何况(您这)明智的人呢！(13)开头做得好的实在多，能够保持到最后的大概少。(14)施加恩泽，就要考虑不要因为一时高兴而不恰当地奖赏。(15)有智慧的人就能充分献出他们的谋略，勇敢的人就能竭尽他们的力量，仁爱的人就能散播他们的恩惠，诚信的人就能献出他们的忠诚；文臣武将一起任用，(皇上)垂衣拱手，轻而易举就能治理好天下。(16)只是不抑制损耗它的果实罢了，也没有能耐使树木结果早且多。(17)虽然说这是爱护它，实际上是伤害了它。 7．补写出下列名句名篇中的空缺部分 (1)贾谊在《过秦论》中写道：“然秦以区区之地，____________，__________________，百有余年矣。” (2)大行不顾细谨，________________。________________，____________，何辞为？(《鸿门宴》) (3)仰观宇宙之大，______________，所以游目骋怀，______________，信可乐也。(《兰亭集序》) (4)木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。______________，______________。 (《归去来兮辞》) (5)是故________，________，道之所存，师之所存也。(《师说》) (6)使天下之人，____________。独夫之心，日益骄固。________，________，楚人一炬，可怜焦土！(《阿房宫赋》) (7)怨不在大，可畏惟人；____________，所宜深慎。(《谏太宗十思疏》) (8)智者尽其谋，____________，____________，____________；文武并用，____________。(《谏太宗十思疏》) 答案：　(1)致万乘之势　序八州而朝同列　(2)大礼不辞小让