2012高考语文一轮专题复习课件(苏教版):字形.pptVIP

2012高考语文一轮专题复习课件(苏教版):字形.ppt

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2012高考语文一轮专题复习课件(苏教版):字形

解析: 本题重点考查形近字。A.欢渡良宵—欢度良宵;B.遣责—谴责;D.打磕睡—打瞌睡。 答案: C 4.下列词语中,只有一个错别字的一组是(  ) A.荟粹 拾人牙慧 整伤 贻人口实 B.敝塞 蛊惑人心 起讫 沽名钓誊 C.诙谐 荡气回肠 诲涩 金瓯无缺 D.珊瑚 杞人忧天 秩序 靡靡之音 解析: 本题重点考查形近字。“粹”“伤”“敝”“誊”“诲”分别应为“萃”“饬”“闭”“誉”“晦”。 答案: C 5.下列词语中没有错别字的一组是(  ) A.蕴藉 水蒸气 一筹莫展 集腋成裘 B.痉挛 破天荒 坐无虚席 沓无音信 C.宵汉 度假村 至死不渝 以德抱怨 D.松弛 挖墙角 不记其数 察言观色 解析: 本题重点考查形近字。B项,坐—座,沓—杳;C项,宵—霄,抱—报;D项, 角—脚,记—计。 答案: A [技巧归纳] 解答字形题的三个技巧: 1.排除法。排除法是作答选择题时最常用、最快捷的技巧。如“选没有错别字的一项”,如果确定一个错误的字形,就可以排除该项。 2.逻辑推断法。有些字只要结合生活常识,就可以推断出其正误。例如“不径而走”,运用逻辑推断法进行辨析,一推理就可以知道“径”的字形有误。因为该熟语的意思是“没有腿却能跑,形容传布迅速”,而“径”怎么会是“腿”的意思呢? 3.认定法。根据题干要求,如果能认定某一选项符合题干要求的特征或标准时,考生就应该果断地将其选定。这样就可以少受干扰,从而有选答快捷而准确的效果。 2.着眼位置,对称辨形。对称性是现代汉语中许多词语的特征之一,据此,考生可以推断这类短语中是否有误写的字。例如,判断“伶牙利齿”的书写是否正确,可根据“伶俐”的对称特点推知其应为“伶牙俐齿”;再如,“山青水秀”,根据“清秀”的对称特点,可判断其字形有误,应为“山清水秀”。当然,这只是一般规律,不排除有个别短语不能依此推断的可能性。 解析: 本题主要考查同音字。辨析同音字的字形正误,应掌握“化难为易”的各种技法。例如,根据“着眼位置,对称辨形”法,考生可以判断“重峦迭嶂”字形有误,因为根据“重叠”的对称特点可推知其应为“重峦叠嶂”;再如,根据“斟酌字义,据义辨形”法,考生可以判断“计日成功”应为“计日程功”,因为“计日程功”意为可以数着日子计算进度,形容在较短期间就可以成功,“程”意为估量、衡量。 A项,“重峦迭嶂”应为“重峦叠嶂”;B项,“挖墙角”应为“挖墙脚”,“计日成功”应为“计日程功”;C项,“犄角之势”应为“掎角之势”;D项,“一如继往”应为“一如既往”。 答案: B 2.下列词语中,错别字最多的一组是(  ) A.坐阵 临摹 贴子 声名雀起 B.寒喧 切磋 拌脚石 人才倍出 C.脉搏 渲泄 大姆指 一诺千斤 D.撕打 装璜 侯车室 颠仆不破 解析: 本题重点考查同音字。D.撕—厮,璜—潢,侯—候,仆—扑。A.阵—镇,贴—帖,雀—鹊。B.喧—暄,拌—绊,倍—辈。C.渲—宣,姆—拇,斤—金。 答案: D 3.下列各组词语中,错别字最多的一项是(  ) A.喝彩 打圆场 鞭辟入理 无立锥之地 B.凋蔽 黄粱梦 曾经沧海 如堕五里雾中 C.斡旋 挖墙角 难辞其咎 事实胜于雄辩 D.枢纽 唱双簧 事必恭亲 坐收鱼人之利 解析: 本题重点考查同音字。A项,理—里;B项,蔽—敝;C项,角—脚;D项,恭—躬,鱼—渔。 答案: D 解析: 本题重点考查同音字。A项中“汽”应为“气”;C项“誉”应为“誊”,“言”应为“颜”;D项中“腋”应为“掖”。 答案: B 解析: 本题重点考查同音字。B项“万事具备”应为“万事俱备”;C项“坐阵”应为“坐镇”;D项“振撼”应为“震撼”。 答案: A 形近字简单来说就是形状相似、意义不同 的字,如“瘁、萃、粹”“祟、崇”“娇、 骄”等。具体可分为两类: 1.形近音异字 即形状相似,但读音不同的字。这类字因形状十分相似,平时不注意辨别,书写时不细心,都容易出错,因而成为高考命题的热点。这类字造成错别字的原因之一是笔画错误,“戊戍变法”中的“戍”应为“戌”,“戌守边疆”中的“戌”应为“戍”;原因之二是偏旁错误,如“沧海一栗”应为“沧海一粟”,“脍灸人口”应为“脍炙人口”。 要区别形近音异字,就要求同学们在平时做题和书写时仔细认真,比较细微差别,注意纠正读写中马虎大意的毛病,养成正确读写汉字的习惯。要注意以读音的不同来辨别字形的正误。 2.形近音同字 与上面情况有交叉现象,上面主要说音异,这里主要强调音同。但这类字区分难度稍大。如“估名钓誉”,“沽”就误写成“估”;另如“蔽、弊、敝”“溃、馈、篑、聩”等,声旁相同,字形相近,做题时须十分小心。 特别要提出的是某些易混淆的成语。有些成语,看起来只有一字之差,但字形不同,

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