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人教版小学六年级语文《少年闰土》教学设计 一、教学目标： 　　1、认知目标：学习生字新词，理解含义深刻的句子。 　　2、能力目标：快速阅读课文，能用讨论法理解含义深刻的句子。 　　3、情感目标：体会人物性格特点，培养学生热爱劳动人民的思想感情。 二、重点分析： 　　了解人物的性格特点，理解含义深刻的句子。 三、教学媒体： 　　硬件媒体：计算机、扫描仪、投影仪、录音机、录音带。 软件媒体：文字、图形、音乐。 四、教学过程设计 　　1、导入新课。 　　（1）教学过程与教学内容。 　　　　含苞欲放的早字。图1（略） 　　　　教学策略设计：用“早”字引出作者，简介作者，为学生了解闰土后，从鲜明的对比中体会社会的不平等，以为后面理解含义深刻的句子埋下伏笔。 　　2、学习课文。 　　（1）教学过程与内容：听录音。 　　　　策略设计：纠正生字读音，感受语音变化；认读生字新词。 　　（2）教学过程与内容： 　　　①体会人物的性格特点。图2（略）、图3（略） 　　　　A：脸——紫色 　　　　B：头——小毡帽 健康 　　　　C：颈——银项圈 活泼 　　　　D：怕见人 怕羞 　　　　策略设计：引导学生抓住人物外貌了解人物的性格特点。 　　　②讲述闰土的新鲜事，了解闰土是个什么样的人。图4（略）、图5（略）、图6（略）、图7（略）。 　　　　学生自主学习课文，说说讲了哪些事？选一件你最喜欢的讲给同学们听