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???? 备好课专题学习问题单 联合小学 学校 学科 数学 一、 个人基本情况 ????? 1、 所教学段（? ） ????? A、 小学（含幼儿园）? B、 初中? C、高中（含职中） ????? 2、 现有学历（? ） ????? A、 中师（高中、中专）? B. 大专? C、本科以上 ????? 3、 现有职称（? ） ????? A、初级???????? B、中级???????? C、高级 ????? 4、年龄（? ） ????? ?A、30周岁以下??? ?B、30——45周岁?? ?C、45周岁以上 ?????? ????? 二、 备课基本状况（单项选择） ????? 1、近几年来，您读过的关于新课程背景下如何备课（或进行教学设计）的书籍共有（??? ） ??? ?A、0本?? ???B、1本????????? C、2-3本????? D、4本以上 ????? 2、在备课（或进行教学设计）时，您属于（?? ） ????? A、每次都重新设计???? B、部分重新设计???????? C、旧教案略作改动???? D、旧教案将就用 ????? 3、备一堂课，您通常要花（?? ） ????? A、半个小时以下??????? B、半个小时???????? C、1-2小时????????? D、2个小时以下 ????? 4、备课时，你的主要资料来源是（?? ） ????? A、教师用书????? B、教案集?????? C、网上资源??????????? D、其它参考书 ????? 5、在教学中，确定教学目标时，您更注重（?? ） ????? A、知识与技能??????????? B、过程与方法??? C、情感态度价值观?? D、视具体教学内容 ????? 6、对教学内容的选取和设计，你最为注重（?? ） ????? A、基础知识的内在联系?? B、基础知识的形成过程?? C、基础知识与学生生活背景、社会生活实际的联系?? D、与学生已有知识的联系 ????? 7、您通常采用的教学方法是（?? ） ????? A、讲授??? ?B、小组讨论??? C、师生问答??? D、其他 ????? 8、在教学设计中，对教材的处理，您的做法是（?? ） ????? A、从不进行再加工?? B、偶尔进行再加工?? C、经常进行再加工?? D、自编教材 ????? 9、对于一节课，一般您进行备课的次数是（?? ） ????? A、课前?? B、课前和课中??? C、课前和课后?? D、课前、课中和课后 ????? 三、培训需求（多项选择和文字说明） ????? 1、对“备好课”主题培训，您迫切需要学习的课程有（?? ） ????? A、备课与师德的行为?? B、新教材与学科知识更新?? C、学习论与教学设计?? D、备课实务与新技能?? E、备课问题诊断与解决? ????? F、教案反思与研究? G、其他（请说明）： ????? 2、校本培训中，您需要在备课方面重点研修的内容有（? ） ????? A、学生特征和教学内容分析?? B、教学目标确定和阐明? C、教学策略制定和教学活动过程设计?? D、教学媒体选用和教学资源开发利用?? ????? E、总结和强化练习设计?? F、其他（请说明）： ????? 3、在新课程备课过程中，您需要得到专业支持的同伴协助的有（??? ） ????? A、领会课程标准? B、钻研新教材? C、“三维”目标的陈述? D、自主、合作、探究等新学习方式的安排?? E、教学情境创设?? F、其他（请说明）： ????? 4、您希望参与的集体备课方式有（??? ） ????? A、校内学科教研组（年级备课组）集体备课??? B、校际学科教研组（年级备课组）集体备课??? C、有组织的网络集体备课?? ????? D、课前说课（或无生上课）?? E、课后说课?? F、其他（请说明）： ????? 四、对“备好课”主题培训的建议和意见（请从培训内容、形式、考核等方面表明自己的建议和意见）： 我的建议和意见： ???? 1、个人自学。根据《定远县2008—2009学年度中小学教师全员培训“备好课”主题学习指导意见》，结合教师本人的实际需要，针对性地选学《新教材疑难问题研究与解决》的相关内容；坚持远程学习，完成远程培训自修任务；坚持边学习边实践边解决问题，突出“备好课”的主题。 2、主题培训。采取集中培训的方式，通过专家讲座、视频观摩，帮助教师了解备课实质，培养六个意识，即：对话意识、课程资源开发意识、动态生成意识、角色意识、质量意识和效率意识。知道备课的基本程序和方法，掌握有效备课的策略， 3、课堂研