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牛津小学英语1B Unit 4 Postman and policeman
单元教材分析：
本单元的主题是什么职业。在Lets act 中学习了几句祈使句Follow me. Turn left. Turn right.这几句都是课堂常用语，有助于学生更好地了解老师所说的话，能理解其意思；Lets talk主要学习句型He is a ……。Is he a ……?通过创设情境讲述故事，尽量与学生的生活贴近，让学生在不知不觉中掌握知识；Lets learn主要学习职业类单词postman, policeman ,driver, fireman, milkman. 及高矮形容词tall, short,可通过出示图片或模仿图片中的人来进行教学；Lets play是通过游戏巩固前面所学知识，培养学生对单词句型的认读能力；Lets enjoy学习了一首歌曲，巩固复习前面几课时所学内容。
教学重点：
1、能正确使用祈使句：Follow me. Turn left. Turn right.
2、能正确掌握句型He is a ……。Is he a ……?
3、能正确掌握职业类单词及形容词tall short 。
4、能正确掌握表示再见的词组goodbye并会歌曲。
教学难点：
1、能正确使用祈使句：Follow me. Turn left. Turn right.
2、能正确掌握句型He is a ……。Is he a ……?
3、能正确掌握职业类单词及形容词tall short 。
本单元可在5课时内完成。
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第一课时
教学目标：
能正确使用祈使句：Follow me. Turn left. Turn right.
教学重点、难点：
能正确使用祈使句：Follow me. Turn left. Turn right.
教学过程：
Step1 Revision
1.Sing a song “rabbits”
2.Free talk
? T: Look, this is a rabbit.
What colour is it?
? S: It’s blue.
? T: What colour is it?
? S: It’s ….
? T---S, S---S
3.Say a rhyme: kites.
Step2 Presentation
1.play a game: Simaon says.
T: Simon says “stand up, please.”
Ss做动作
T: Simon says “sit down, please.”
Ss做动作
T: Simon says “***, open your book.”
S1做动作
T---S S---S
2.T: Hello, follow me
?S: Hello.
?T: Follow me.
?S read after T
T show the sentence: Follow me.
Ss read it
3. T: OK. Now, follow me. left
? S 跟说left
? T: Left, left, turn left.
? 学生跟着一起做一起说。
? T: Turn left.
? 学生做动作。教师指名几个同学生听指令做动作。
? T:OK. Now, follow me. right
? Ss 跟说right
? T: Right, right, turn right.
? 学生跟着一起做一起说。
? T: Turn right.
? Ss do the action.
4.教师运用肢体语言巩固left, left, turn left. Right, right, turn right.
5.教师发出指令，全班一起做动作。
6.抽几名同学比赛。
Step3 Consolidation
1. Listen to the tape and read it.
2.抽几名同学比赛。
Step4 Homework
Read the sentences fluently.
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第二课时
教学目标：
1、能正确掌握句型He is a …….Is he a ……?
2、能正确掌握表示职业类的单词：policeman, postman, fireman, milkman, driver.
教学重点、难点：
1、能正确掌握句型He is a ……。Is he a ……?
2、能正确掌握表示职业类的单词：policeman postman fireman milkman driver
教学准备：
单词图片、卡片、录音、磁带
教学过程：
Step1 Revision
1.Play a game: listen an
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