(09信息调查与分析课程标准.docVIP

《信息分析》课程标准 课程编号：课程英文名：Information Analysis 总学时数：64学时（理论课程48学时，实训课程16学时） 学 分：3.5 适用专业：信息管理与信息系统（本科） 一、课程性质、目的和要求 《信息调查与分析》是信息管理专业一门必修专业课，信息分析是一项内容广泛的信息深加工活动，对原生信息的内容进行整序和科学抽象是其主要特征。通过对原生信息进行搜集、加工整理、评价、分析和预测，可以形成具有决策支持作用的增值性信息产品，从而满足用户多方面的信息需要。本课程包括绪论以及信息分析预测的程序、方法和专题研究等内容。通过本课程的学习，使学生系统地掌握信息分析与预测的基本理论、原则、程序和方法，掌握信息分析与预测理论在科技、经济及其他各项社会实践中的应用。 选题的程序 课题计划 第二节 信息收集、整理与评价 （1）课时 信息源 信息收集原则 文献调查 信息整理 信息评价 第三节 信息分析的六个步骤 浏览、阅读已搜集和整理的原始资料 （1）课时 创造最初的假设 再搜集、整理、评价信息 确定前提 确定并拓展推论 验证假设并形成最终的结论 第四节 信息分析产品的制作与传播 （1）课时 信息分析产品的种类和制作 信息分析产品的评估 信息分析产品的传播 信息分析产品的利用和反馈 第三章 信息调查 （一）教学目的与要求：掌握信息调查的主要步骤，以及调查过程中应该注意的问题，使具备基本的设计问卷、问卷调查、问卷数据整理等能力。 （二）教学的重点与难点：问卷设计 （三）课时安排：4学时 （四）主要内容： 社会调查概述 （0.5）课时 社会调查的定义 社会调查的类型 社会调查的特点 测量设计 （1）课时 测量的基本概念 测量的四种基本尺度 测量技术与态度测量 问卷设计 （1）课时 问卷的定义和作用 问卷的基本结构 问卷的设计过程 样本设计 （1）课时 相关概念 样本设计的主要步骤 抽样方法 第五节 数据录入和整理 （0.5）课时 数据处理基本知识 数据录入软件——EpiData 数据录入练习 第四章 文献计量学经典方法 （一）教学目的与要求：掌握信息分析领域传统计量学的方法，包括方法的产生、演变和发展，方法的机理、性质以及结构和特点，方法在不同类型信息分析中的应用形式、应用效能和问题，不同方法的组合应用及其应用效果。 （二）教学的重点与难点：情报学三大经典定律 （三）课时安排：6学时 （四）主要内容： 第一节 情报学三大经典定律 （2）课时 洛特卡定律—文献作者分布理论 布拉德福定律——文献分散理论 齐普夫定律——词频分布理论 文献计量学其他定律 第二节 引文分析法 （2）课时 文献引用的原因和意义 相关概念 引文分析的基本假设 引文的引证结构 引文分析的测度指标 主要指标分析 引文分析的工具 第三节 内容分析方法 （2）课时 引子：案例分析 内容分析（Content Analysis）法简介 内容分析法的形成与发展 内容分析法的理论基础 内容分析法的主要类型 内容分析法的一般步骤 内容分析的相关软件 第五章 相关分析方法 （一）教学目的与要求：通过学习相关分析方法的产生、演变和发展，方法的机理、性质以及结构和特点，方法在不同类型信息分析中的应用形式、应用效能和问题，不同方法的组合应用及其应用效果，使具有实践操作方法的能力 （二）教学的重点与难点：利用工具软件实现方法的操作。 （三）课时安排：4学时 （四）主要内容： 第一节 因子分析