《张丽中考英语复习的几点思考与建议.docVIP

关于2012年中考英语复习的几点思考与建议 一、对《课程标准》及学业水平考试的理解 根据2001年国家教育部颁布的《英语课程标准》，我市初中英语学业水平考试主要以《课程标准》规定的五级目标为依据，以考察学生综合语言运用能力为目标，全面、客观地考查学生经过初中学习后所具有的语言水平，重点考查学生的英语基础知识、基本技能及综合运用能力，适当考查学生运用英语获取信息、加工信息、分析问题和解决问题的能力，并体现对学生文化意识、情感态度等综合素养的考查。 依据《课程标准》五级要求，要求初中学生掌握以下内容： 、语言知识 语 音?⑴ 了解语音在语言学习中的意义； ?⑵ 了解英语语音包括发音、重音、连读、语调、节奏等内容； ?⑶ 在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅； ?⑷ 根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度； ⑸ 根据读音拼写单词和短语。 2、 词 汇 ⑴ 了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式； ⑵ 理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义； ⑶ 运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等； ⑷ 学会使用1500~1600个的单词（详见教科书词汇表的黑体词）和200~300个习惯用语或固定搭配。 3、语 法 ⑴ 了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能； ⑵ 在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能； ⑶ 理解和掌握描述人和物的表达方式； ⑷ 理解和掌握描述具体事件和具体行为的发生、发展过程的表达方式； ⑸ 初步掌握描述时间、地点、方位的表达方式； ⑹ 理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式。 4、 功 能 ⑴ 在日常生活中恰当理解和表达问候、告别、感谢、介绍等交际功能； ⑵ 在日常人际交往中有效地进行表达。 5、话 题 ⑴ 熟悉与学生个人、家庭和学校生活密切相关的话题； ⑵ 熟悉有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方面的话题。 （二）语言技能 1、听??? 要求考生能听懂所熟悉话题的简短对话和独白。考生应能： ⑴ 根据语调和重音理解说话者的意图； ⑵ 听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点； ⑶ 借助语境克服生词障碍、理解大意； ⑷ 听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系； ⑸ 在听的过程中用适当方式做出反应； ⑹ 能针对所听语段的内容记录简单信息。 2、读 ???要求考生能读懂常见体裁的阅读材料。考生应能： ⑴ 理解文中的具体信息； ⑴ 根据上下文和构词法推断、理解生词的含义； ⑵ 理解段落中各句子之间的逻辑关系； ⑶ 找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局； 3、 写?? 要求考生根据提示进行书面表达，如：简单描述人物或事件等。考生应能： （1）使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系，清楚、连贯地传递信息，表达意思； （2）根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明； （3）有效运用所学语言知识。 （三）情感态度 1、能在英语交流中注意并理解他人的情感； 2、对祖国文化能有更深刻的了解； 3、乐于接触并了解异国文化。 （四）学习策略 1、在交际中，把注意力集中在意思的表达上； 2、在交际中注意到中外交际习俗的差异； 3、善于利用图画等非语言信息理解主题； 4、必要时，有效地借助母语知识理解英语。 （五）文化意识 1、了解英语交际中常用的体态语，如手势、表情等； 2、恰当使用英语中不同的称谓语、问候语和告别语； 3、了解、区别英语中不同性别常用的名字和亲昵的称呼； 4、了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗； 5、了解英语国家正式和非正式场合服饰和穿戴习俗； 6、了解英语国家的饮食习俗； 7、对别人的赞扬、请求等做出恰当的反应； 8、用恰当的方式表达赞扬、请求等意义； 9、初步了解英语国家的地理位置、气候特点、历史等； 10、了解常见动植物在英语国家中的文化涵义； 11、了解自然现象在英语中可能具有的文化涵义； 12、了解英语国家中传统的文娱和体育活动； 13、了解英语国家中重要的节假日及主要庆祝方式； 14、通过对英语的学习，加深对中国文化的理解。 语法项目 2012中考试题预测 名词 名词辨析 代词 不定代词、物主代词、反身代词 冠词 定冠词和不定冠词的区别和冠词的习惯用法 数词 基数词和序数词的用法；分数；hundred、thousand、million的用法 介词 时间介词和介词短语 形容词 形容词的词义辨析和比较级 副词 副词的词义辨析 动词的分类及时态 动词的词义辨析；注重联系上下文考查时态 动词的被动语态 一般现在时、一般过去时、一般将来时以及含有情态动词的被动语态 情态动词 情态动词的词义辨析，情态动词表示推测和可能 非谓语动词 不定式、固定短语 主谓一致和倒装句 主谓一致为主，倒装句为辅 简单句（陈