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年轻党员教师存在的问题及解决策略浅析 “教师”这一职业是神圣的，而党员是飘扬的旗，是挺立的树，是照亮别人燃烧自已的红蜡烛。党员教师，更是将智慧与热情奉献在教书育人的实践活动之中，集中体现出了共产党员的先锋模范作用的带头人。在我们的身边有不少的党员教师，他们极为年轻，部分教师甚至是在读大学时就已经入了党。然而我们不难发现，由于生活阅历、处事经验、繁杂的教学工作带来压力等各方面的影响、限制，这些年轻的党员教师存在着或多或少的问题。 一、由于刚接触教育教学工作，需要一段适应的时间，所以政治理论的学习时间少了，自身党性的锻炼也没有明显的加强。可能虽然在工作中还是坚定拥护党的路线、方针、政策的，平时对国家大事也能保持清醒的头脑，但是一遇见政治上的问题就有点模糊不清了，学习态度一般，没有把自己是一名党员教师的基本职责发挥出来，没有做好一名党员教师应该有的模范表率的作用。有时候对党的认识缺乏一种使命感，总认为自己能够把一切事情处理好，过于骄傲，导致自己在学习上缺乏主动性和能动性，认识事物只是停留在物质的表面上，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。 二、工作中有时存在应付的形式，责任感不够强，没有全身心投入在教育事业上。特别是对教育教学，管理能力的学习花的时间少，学得不全面，遇到教学方面的问题，不能主动向其他经验教师请教。没有一个较好的标准要求自己，责任意识较为薄弱，主动性不够，缺乏爱岗敬业精神。平时学习期间只讲究完成任务即可，没有对所作所为及时进行反思。处理事情也不够大胆，面对困难缺乏一股积极向上的拼劲，没有用良好的方法调整自己的心态，经常给自己施加压力，影响教育教学工作。 三、服务观念不够牢固，学习、生活中对为学校、为学生、为其他教师服务的意识淡薄化。对“全心全意为人民服务”宗旨的深刻内涵了解不深，在工作中，不能真正做到时时处处从学生利益出发，关心爱护学生，对待学生工作缺乏耐心、细心、恒心，不能想学生之所想，急学生之所急。 我们知道身兼双重身份的党员教师，唯有保持共产党员的先锋模范作用，坚持人民教师的诲人不倦，才能真正当好一名党员教师，成为适应教育现代化要求的高素质教育队伍中的一员。 那么如何让年轻的党员教师迅速成长起来呢？ 首先，要加强学习，注重自身修养，不断提高自身素质。 读书使人高洁，学习使人聪慧。在信息时代的年轻党员教师应认真学习党规、党法、党纪，学习党的各项路线、方针、政策。在学习中，不断提高自身素质，增强政治敏锐性和政治鉴别力，这样才能在大是大非面前保持清醒头脑，才能经得起复杂环境的考验。并且，在教书育人过程中，做到“活到老，学到老”，勤学善问，向有经验的教师请教，取长补短，为我所用努力提高自己的专业知识水平和业务能力。 我们常说“无能当不好教师，无德则不能当教师”，教师不仅只教会学生知识技能，教师还要以自己的模范表率影响和感化学生，用心灵来教育学生、塑造学生。教师是人类灵魂的工程师。教师对学生的爱是博大的、无私的、高尚的。教师对待学生应该像严父慈母，像知心朋友。当学生出现过失时，决不迁就姑息，而是给予耐心的教导和严厉的要求。有一位学生将捐款的钱50元钱拿去打电子游戏而撒谎说不小心弄丢，年轻的党员教师刘老师急在心头，同时又为这位学生担忧，因为刘老师知道孩子的家境较为贫穷，了解这位学生如同自己的孩子，50元钱对这个家庭来说数目不小。经过刘老师的耐心教导与细致调查，终于撒谎的这位学生认识到了自己的错误行为并保证以后不再犯此类错误。刘老师爱学生，但不是溺爱、宠爱，她用自己的爱赢得了学生的心。 所以，身为年轻的党员教师应注重教育理念问题的更新，学习教育经典案例，时刻提醒着教师修正着自己的教育教学行为，用智慧的眼睛、善思的头脑、关爱的心灵去感化教育学生。 其次，要将思想落实到行动中，实事求是，脚踏实地。 身为年轻教师，在事业上，总是满怀梦想，激情充沛，身怀“教好书、育好人”的教育梦想，总想尽自己所能，为教育事业奉献自己的一份力。然而，在现实面前，他们急于求成，遇见困难没有一种积极向上的拼劲，没有用良好的方法调整自己的心态，总倍感压力巨大。他们发觉梦想和现实的距离是那么遥远，接连的受挫后，发现一直在原地踏步,最后变成了郁愤、焦虑、狂躁。于是，梦想落空，满足于现状而停滞不前。所以，年轻的党员教师应用“三个代表”重要思想武装自己的头脑，向优秀的党员教师看齐，保持清醒的头脑