《广东工业大学课程设计说明书撰写规范_教务处原始文件.docVIP

广东工业大学课程设计说明书撰写规范 课程设计说明书撰写规范 1．说明书版式 说明书要求单面打印，用小四号宋字，行距1.5倍，A4复印纸，上下左右各留边距20mm。 2．说明书结构及要求 （1）封面 封面包括：题目、学院、专业、班级、学号、学生姓名、指导教师及时间（A4复印纸，格式参照附件2）。 （2）任务书（按学校统一规定格式，由指导教师填写） （3）摘要 摘要是说明书内容的简短陈述，一般不超过400字。关键词应为反映设计主题内容的通用技术词汇，一般为4个左右。 （4）目录 目录的三级标题建议按1……、1.1……、1.1.1……的格式编写。 （5）正文 正文应按目录中编排的章节依次撰写，要求计算正确，论述清楚，文字简练通顺，插图简明，书写整洁。 （6）参考文献 参考文献必须是学生在课程设计中真正阅读过和运用过的，文献按照在正文中的出现顺序排列。各类文献的书写格式如下： a．连续出版物 [序号] 作者名．文献题名[J]．期刊名，出版年份，卷号（期号）：引用部分起止页码。 b．专著 [序号] 作者名．文献题名[M]．出版地：出版者，出版年：引用部分起止页码。 c．会议论文集 [序号] 作者名．文献题名[A]．主编．论文集名[C]．出版地：出版者，出版年：引用部分起止页码。 第六章 成绩评定 第十三条 成绩评定方式 课程设计成绩评定可采用答辩或其它方式，具体方式由基层教学单位结合本专业的特点拟定，经学院主管教学领导审批报教务处备案后执行。 第十四条 成绩评定内容 1．指导教师应及时按成绩评定方式评定学生成绩。 2．成绩评定应综合以下因素：设计说明书及设计图纸的质量，独立工作能力及设计过程的表现。各部分评分权重由各基层教学单位确定。 3．课程设计的成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格等五个等级，评为优秀的学生人数一般不超过20%。优良的比例一般不超过65%。 第十五条 五级记分制的评定标准 优秀：能独立完成课程设计工作，方案先进，计算正确，设计符合规范要求，说明书叙述透彻，图面整洁，体现一定的创新能力。设计过程中表现好，无违纪现象。 良好：能独立完成课程设计工作，方案合理，计算正确。设计符合规范要求，说明书叙述清楚，图面清晰。设计过程中表现较好，无违纪现象。 中等：能完成课程设计工作，达到要求，计算基本正确，设计符合规范要求，说明书叙述比较清楚，图面基本清晰。设计过程中表现较好，无违纪现象。 及格：能完成课程设计工作，基本达到要求，计算基本正确，设计符合规范要求，说明书叙述基本清楚，图面基本清晰。设计过程表现一般，无违纪现象。 不及格：课程设计达不到基本要求；说明书叙述不清楚。 第七章 附 则 第十六条 学生的课程设计资料按封面、任务书、设计说明书、图纸（按A4规格折叠）、实物照片贴页（实物照片贴在A4复印纸上）的顺序装订。在学院教学档案室保存至学生毕业后3年。 第十七条 本规定自公布之日起执行，由教务处负责解释。 附件：1．广东工业大学课程设计任务书 2．广东工业大学课程设计封面 广东工业大学课程设计任务书 题目名称 学生学院 专业班级 姓 名 学 号 一、课程设计的内容 二、课程设计的要求与数据 三、课程设计应完成的工作 四、课程设计进程安排 序号 设计各阶段内容 地点 起止日期 五、应收集的资料及主要参考文献 发出任务书日期： 年 月 日 指导教师签名： 计划完成日期： 年 月 日 基层教学单位责任人签章： 主管院长签章： 课 程 设 计 课程名称______________________ 题目名称______________________ 学生学院______________________ 专业班级______________________ 学 号______________________ 学生姓名______________________ 组 员______________________ 指导教师______________________ 200 年 月 日 5