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六年级习作复习研讨课 指导老师：胡明强 选材要注意以下三点 练习一．下面是一位同学搜集到芳芳的十个事例，请分别以《热爱劳动的芳芳》《刻苦学习的芳芳》为题，从事例中选择最能突出中心的材料，分别用√和о标出来。 把事写具体的方法 看看自己修改与老师不哪些不一样 去年六月一日那天上午，我早早地来到新华书店买自己喜欢的书。一走进书店大厅，就看见琳琅满目书籍整齐地摆放在书柜上，我简直就像走进了书的海洋，知识的世界。我挤进了熙熙攘攘的人群，认真挑选，好不容易才找到我喜欢的《少年作文指导》，于是就把它买了下来，我真高兴！这时，一位身着蓝色校服、留着短发的少先队员挤到我身旁，只见他满头大汗，显得很着急的样子。经过了解，我才知道原来他也想买这本书，但书已经卖光了。他自言自语地说：“买不到书，回家怎么完成老师布置的作业呀？唉——”看他着急的样子，我连忙安慰他：“再找找看有没有？”“确实没有呀！”他急得眼泪都快流下来了。我说：“别着急，我买了一本送给你吧！”“那我给你钱吧！”“别客气，拿去用吧！”于是，我把自己的书送给他。那位同学接过书，一边向我鞠躬，一边说着感谢。站在一旁的营业员阿姨看到眼前的这个情景，伸出大拇指冲着我笑了。 谢 谢！ * * （叙事篇） 作文 叙事 记人 写景 状物 （动、 静） 想象作文 看图作文 续写作文…… 简单记叙文 书信 建议书 表扬稿 读书笔记 日记 通知 留言条 请假条…… 一般应用文 叙事作文又称记事作文，在作文类别里因为贴近生活实际，而被认为是较简单的一种作文。叙述好一件简单的事，这是一项基本功，练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国著名作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”那么，怎样写好叙事作文呢？  一、注意审题。 二、认真选材。　 三、要把事写具体。　 四、记事要有条理。  一、必须弄清题目要写的对象。 二、必须弄清题目要写的范围。 三、必须弄清题目要写的重点。　  常用的审题方法 审题方法一 必须弄清题目要写的对象 1、比较《我这个小孩》与《邻居家 的小孩》写作对象有什么异同？ 2、要求写状物文章《我最喜欢的 ××》写成了《我最喜欢的人— —妈妈》 可以吗？ 审题方法二 必须弄清题目要写的范围 如《夏天的晚上》《课间十分钟》是从时间方面规定了范围；《操场一角》《在公共汽车上》是从地点方面规定了范围；《学洗衣》《植树》是从内容方面规定了范围；《放学路上学雷锋》是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。 审题方法三 必须弄清题目要写的重点 重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如《二十年巨变》重点应放在巨变上，这样才能突出改革开放二十多年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。 练习一：分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线上标出题目的序号） （1）早晨　（2）好姑姑　（3）友谊　（4）比赛　（5）上学路上　（6）放学以后　（7）我的妹妹　（8）我和妹妹 （9）我爱劳动　（10）难忘的一天　（11）和好　（12）练毛笔字（13）这件事教育了我 　　限制中心的题目有_______________________ 　　限制时间的题目有_______________________ 　　限制地点的题目有_______________________ 　　限制叙事的题目有_______________________ 　　限制写人的题目有_______________________ 　　限制写人物关系的题目有_________________ 看看你审题效果如何 限制中心的题目有：（2）（3）（9）（10） （11） （13） 限制时间的题目有：（1）（6）（10） 　　限制地点的题目有：（5） 　　限制叙事的题目有：（1）（3）（4）（5） （6）（8）（9）（10）（11）（12）（13） 　　限制写人的题目有：（2）（7） 　　限制写人物关系的题目有：（8） 练习二： 用~~~划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。 　　他家富起来了　我和同桌比手劲　妈妈教我洗衣服　这件事做对了　他的心灵美 难忘的一件事 第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。 第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。 第三，所