(2009年高考作文仿真模拟之标题作文.docVIP

2009年高考作文仿真模拟之标题作文 江苏省太仓高级中学 唐惠忠 题目一 柳暗花明 请以“柳暗花明”为题，写一篇文章。 [要求]①立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不少于800字。 [提示] “柳暗花明”是一个成语，原形容柳树成阴、繁花似锦的春天景象，现比喻在困难中遇到转机。学生都熟知陆游的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，所以就题意把握而言，一般不存在问题。再就文体来看，习惯议论的，可以剖析事理缘由；喜欢描写的，可以记述动人故事；擅长散文的，可以自由挥洒才情……相对说来，选写记叙文、展示自我独特的生活体验，更容易写就出彩的佳作。 题目二 人，总要仰望点什么 人生在世，不能总是低头觅食，那样会矮化得像动物一般。人，总要仰望点什么，向着高远，向上，支撑起生命和灵魂。 请以“人，总要仰望点什么”为题写一篇文章。立意自定，除诗歌外文体自选，不少于800字。 [提示] 仰望，就是要发现崇高。从某种意义上说，它是一种精神昂扬的生存姿态，它能使生命自由奔放，激情四射，就像鲜花绽放，泉水喷涌。仰望，能使我们的内心变得丰富、敏锐，由此获得感动，从而与崇高永远契合。 题目三 擦肩而过 请以“擦肩而过”为题写一篇文章。 [要求]立意自定，文体自选（除诗歌外），不少于800字。 [提示] “擦肩而过”这道题，为习作者留下了很大的开掘空间。“谁”与“什么”“擦肩而过”？在这一事件中，折射出什么道理？有什么教训可以总结？都是理应认真思考的问题。下面一篇精短时文，提供了一种不错的立意、构思角度： 清晨上班，走到菜市场附近。一位十四五岁的小姑娘在比比划划，她是个聋哑人，好像在问路，或者在找什么人，周围围了一大群人。我看见了她急得通红的脸，和满脸的汗。片刻的犹豫，然后是匆匆而过，最终我没有停留。——擦肩而过。 中午，还在这个地方，我看见了一名城管踢飞了农妇的菜篮。辣椒和西红柿滚了一地。农妇眼神里流出胆怯、恐惧和愤怒。显然她害怕城里人。有那么一瞬，我也想停下来帮农妇说说话，可是瞬间自私的念头爬满了一脑子。——擦肩而过。 傍晚，仍在这个地方，我看见一辆摩托车撞翻了一位老人。地上流了一滩血，他们在说着什么，大概在厘清责任。如果这个骑摩托车的人像我一样戴着眼镜、一样文弱，这次我真的想停下来，为老人秉持公道。可那是一个令人望而生畏的家伙，双臂都刺有青龙。——擦肩而过。 我就这样，已经习惯于擦肩而过。一次一次，渐渐麻木。 在行路的人看来，自己只是个路人，被生活驱赶，匆匆地奔走，眼前发生的事与自己无关。而在那些身处困厄的人们的眼里，每一位迎面而来的陌生人，都可能是他们的恩人。因此，他们投射给路人的目光是那么热切…… 题目四 为生命着色 闻一多在《色彩》中吟道：“生命是张没价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我情热，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀……从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。” 人生的色彩无不从一张白纸开始，用心中七彩的笔描绘出属于自己的色彩。请以“为生命着色”为题，写一篇文章。自选角度，文体不限，字数不少于800字。 [提示] 本题可供参考的立意角度有：为什么着色，着什么色彩，着色（不着色）会怎样。具体可以写自己生命里的色彩——为什么会拥有这种色彩；可以写他人生命里的色彩——他（她）为其奋斗的思想、历程、结局如何。可以抒发对生命充满生机、色彩斑斓的欣喜之情；可以记叙、描写为自我着色的经历；可以议论为什么要让生命有色彩，等等。选材上，可引述教材里的素材，比如屈原为生命涂抹上汨罗江一般的颜色，司马迁为生命涂抹上黄土地一般的颜色，陶渊明为生命涂抹上秋菊一般的颜色…… 题目五 曲径通幽 弯弯曲曲的小路通往风景幽美的地方，这便是“曲径通幽”。它是画家笔下渲染的景致，是摄影爱好者不断寻找的目标，是园林设计师着力创造的效果，也是文人墨客一直崇尚的意境，更是生活中人们处理问题的态度和方法…… 请以“曲径通幽”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。 [提示] 为什么说“曲径通幽”“是生活中人们处理问题的态度和方法”呢？因为“幽”也许就在这“曲径”之中，“美”可能源于这“弯弯曲曲”之间。 写作角度参考：一、林中的通幽曲径，因为那些曲曲折折的转弯才更具诗意和浪漫；一部扣人心弦的电影，往往是情节一波三折，令人回味犹有余香；在我们的生活中，许多风景因曲折而愈发美丽。二、理想职位难求，不妨“曲径通幽”。 题目六 说“善良” 看见劫匪，如果不能挺身而出，悄悄打个110也是一种善良。 作为老板，如果不能提高员工待遇，按时发放工资也是一种善良。 作为员工，如果不能成为劳模，付出的劳动对