电功率和安全用电教学设计2.docVIP

电功率和安全用电教学设计2 ●教学目标 一、知识目标 1.知道电功率和电路中电流的关系,理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大。 2.知道电路中安装保险丝,为什么能够”保险”。 二、能力目标 1.通过观察体验保险丝怎样保险,培养学生的观察能力,初步的分析和概括能力。 2.通过联系生活实际,培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。 三、德育目标 1.通过本节课的学习,使学生进一步体验安全用电的重要性.增强学生安全用电的意识。 2.通过学习本节内容,进一步激发学生对学习物理的兴趣、培养学生严谨的科学态度。 ●教学重点 理解用电器总功率过大的原因是家庭电路中总电流过大 ●教学难点 保险丝的”保险”作用 ●教学方法 实验法、观察法、讨论法 ●教具准备 电源、小灯泡若干、保险丝、铜丝、滑动变阻器、导线若干、投影仪及投影资料 ●教学过程 一、引入新课 [师]为了改善城乡居民特别是广大农村地区的用电条件,最近几年,我国城乡的许多地区在进行供电线路的改造,改造的内容之一就是把输电线换成更粗的,将电能表的额定电流换成更大的。这样做有什么意义呢? 二、进行新课 1.电功率和电路中电流的关系 [想想议议] [师]希望同学们能利用学过的知识进行分析,大胆发表自己的看法和意见。 [生]送电距离不变,输电线长度不变时,如果导线的材料不变,将导线换成更粗的,导线的电阻会减小。 [生]如果输电线上电流大小不变,减小输电线电阻就能使输电线上消耗的电能减少。 [生]这样就能节省电能! [师]同学们前面分析得很好。减少输电线上的电阻能节电是一方面,但更主要的是为了提高输电质量,让老百姓用上高质量的电。 [生]难道电也有好坏优劣吗? [师]引导学生分析,在实验室里连接的电路中,导线的电阻是可以忽略的,电源电压全部加在用电器两端.在实际输电过程中,如果输电距离远,导线直接从电源拉向用户,导线电阻能不能不计? [生]导线电阻大的时候就不能忽略。 [生]导线电阻和用户用电器串联连接,导线电阻就会分压,如果从220 V电源向用户送电,用户得到的电压就不够220 V。 [生]一般的用电设备都要求在220 V电压下才能正常工作,如果电压不够220 V,就不能正常工作。 [生]不能用的电,质量当然不高了。 [师]因此,在农村电网改造的过程中,许多地方还增加了变压器来保证用户正常用电。有关变压器知识,同学们可以在课后查资料、走访有关人士,调查了解。 [生]供电线路改造,为什么还要换电表呢? [师]同学们一定还记得电能表是干什么用的,它连接在什么地方? [生]电能表是用来显示整个家庭所用电能的,它连接在家庭电路的干路上。 [生]每块电能表都有一些重要的参数,其中有一个就是电能表的额定电流。 [师]如果电能表的额定电流太小对用电器会有什么影响?大家利用学过的知识分析一下。 [生]每个用电器都有它的额定功率和额定电压。用电器工作时的电流由P=IU可以推知I= ,如果用电器的功率很大,用电器工作时电流会很大。 [生]用电器都是并联使用的,如果同时工作的用电器很多,即使每个用电器功率不很大,干路上的电流也会很大。 [生]干路上电流太大,就有可能超过电能表的最大电流,就会引起事故,最后电器都不能工作。 [师]同学们能利用学过的知识认真分析问题非常好.大家分析得对不对呢?实践是检验真理的唯一标准。 [演示] 投影电路图 : 用电流表测干路中电流,先连入一个灯泡观察电流表示数,然后再并联上第二个、第三个灯泡…,可以看到电流表示数增大,当接入较多灯泡时,保险丝熔断。 让一名学生按电路图依次连接电路,逐渐增加并联电灯的个数.全体同学认真观察、思考。 [师]请同学们说说你观察到的现象.这些现象说明了什么问题? [生]一只灯泡的时候,电流较小,并联的灯泡越多,电流越大,并联上最后一只灯泡时电流表指示的值最大,不一会儿保险丝就被烧断了。 [生]并联的灯越多的时候,开始亮着的灯泡,会稍微变暗,不如灯少的时候亮.保险丝一断,灯全部灭了。 [师]同学们可不可以找到产生这些现象的原因呢? [生]这些小灯泡都是并联的,根据并联电路的特点,小灯泡两端电压相等,干路中电流等于各支路电流之和.每增加一只小灯泡,就增加一条支路,干路中电流就增大一部分,所以并联的小灯泡越多,干路中电流就越大。 [